《爱莲说》教学设计
柏乡县第二中学周红梅
教材分析
本文是现行初中语文八年级下册第三单元中的一篇短文，本单元的教学目标上已明确指出：要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精美的语言，并积累一些常用的文言词语。本文和《陋室铭》一样，都是托物言志的名文，文字优美，意味深远，学习时要反复诵读，用心品味，以充分领略作者的情怀。
学情分析
莲在本地很少见，学生知之甚少，因此，课前需收集有关“莲”的信息，以此培养学生收集、处理信息的能力。八年级大部分学生对古文的学习已有了初步的认识、了解，能利用工具书，教材的注解，理解大意。基础薄弱的学生应在加强基础复习的同时，提高他们的能力。学生受年龄和阅历地影响，理解主题会有难度， 我将结合时代背景做好铺垫。
教学目标
知识与能力：
1）了解“说”这种古代文体及其特点。
2）了解本文衬托、借物喻人、托物言志的写作手法。（重点）
3）累积一些文言词汇。
过程与方法：
1）以读促悟，在朗读赏析的过程中，把握衬托和托物言志的写法。（重点）情感态度价值观目标：
学习作者不慕名利、洁身自好、保持坚贞气节和高尚品德的生活态度。（难点） 教学过程
一、 激情导入
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