园本课程一
一、活动名称：可爱的小脚丫（科学）
二、活动目标：
1、了解小脚的结构及其作用，知道保护小脚的简单方法。
2、通过观察、操作、讨论、游戏等形式认识小脚。
3、喜欢自己的小脚，愿意爱护小脚。
三、活动准备：
经验准备：观察过自己的脚
物质准备：教具：脚的图片
学具：长条大纸、颜料
四、活动过程：
（一） 观察老师的脚，激发幼儿对脚的兴趣。
1、通过提问，提出活动内容。
“这是老师的脚，你们知道自己的小脚是什么样的？”
（二）幼儿认识、了解自己的小脚，知道小脚的主要作用。
1、幼儿脱下鞋子、袜子，观察自己的小脚，自由地讲述。
提问：请你们仔细看看、摸摸自己的小脚丫，看看上面有些什么？
2、幼儿在集体中交流，认识脚部的名称。
提问：请你们来说一说，脚上有什么？什么样的？
在与幼儿的互动中，认识脚各主要部位的名称：脚面、脚底、脚跟、脚指、大小脚指
3、引导幼儿和同伴的脚丫比一比。
提问：我们每个人的脚一样吗？什么地方一样？有没有不一样的地方？
4、组织幼儿光脚到水泥地上、软垫、木板、草地上去踩踩、跑跑、跳跳， 让幼儿说一说自己有什么感觉？
（1）提出：你们的感觉一样吗？（知道脚能感觉到滑、软、硬、冷、热等）。
（2）启发幼儿讨论：脚还有什么作用？
（3）让幼儿都学一学、做一做，感知脚的其它作用。
（三）知道要保护脚，了解一些简单的保护方法。
1、提问：脚会受伤吗？我们应该怎样保护它呢？
2、小结：要保持脚的清洁，经常剪指甲；穿合适的鞋子；脚受伤时要及时看医生等。
（四）游戏活动：有趣的小脚印
老师与幼儿一起用小脚蘸颜料，在白纸上印上自己的脚印，与同伴观察并讲述，感受其中欢乐的气氛。
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