我一直想写这么一段，来给广大家长看。我画室里有这么一个孩子。在同龄人里算年纪偏小的。当他来我这里画画时，画笔都拿不好。但好在，他还能坐得住。但是光坐得住是没用的，我看到他第一次拿笔画出的作品时，我觉得这个孩子有点困难，接二连三的作品也的确肯定了我这一想法。其实，笔拿不好，还没有很好的观察力，对线条形状的把握也没有同龄人掌握的好。我一直觉得画画是要有天赋，要喜欢，才会去画得好。但在这个孩子的身上，我是没有看到的。
但他的妈妈说，周老师，我不是要他将来成为画家。我只是想让他有精神层面的满足，懂得如何去审美。将来对他的职场生涯也是有帮助的，现在大家都要做简报，如果他以后做得不好，会被领导看不起，更会被同事笑化。当时这个孩子只有3岁，我觉得这个妈想得太长远了。于是，将近两年，我们互相‘折磨’着。其中，有哭有闹有发火，但是他妈妈一直不断的和我沟通，我们一起把发现的问题，不断地消灭。
终于，这孩子让我刮目相看，握笔有力，画出来的线条、形状都很成熟，观察力也得到了很好的提升。在一次偶然的写生画，他让我惊叹！现在的作品不再是哭着画，而是认真投入地去创作。
他妈会不时地和我反映在家的情况，出去旅游也会兴起拿笔来画画，而且要求他妈一定要拍照给我看。
作为一名老师，我也很清楚，画画不是一门简单的科目。发展到现在，我更觉得是一门综合性艺术。不但让孩子们知道什么是美，更让孩子们得到品质上的锻炼。我想说，这个孩子现在在画画上的进步，有一大半的功劳是来自他的妈妈，因为他的妈妈教会了他，坚持！
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