乌什县衢州双语幼儿园
幼儿园大班语言类教案：我们的节日
授课教师：王江玲
活动领域：语言游戏
活动名称：《我们的节日》
活动思路：
通过让幼儿了解六一的来历的故事，让幼儿更懂得珍惜现在的生活。通过儿歌的欢愉让幼儿提前感受六一的喜悦，激发幼儿的期待和向往。
活动目标：
1、了解六一的来历，加深幼儿的幸福感。
2、在看图讲述的基础上，理解儿歌的内容，并尝试创编儿歌。
3、能正确发出：“摘”、“啥”。
4、进一步激发参与六一活动的兴趣。
活动准备：
“六一”来历的历史挂图。
图片三幅，每个幼儿一片“彩云”。
重难点：理解儿歌的内容，并尝试创编儿歌
活动过程：
讲述故事引出六一——欣赏儿歌——庆祝六一
提问——学习儿歌——创编
（一）、根据图片内容讲述。
老师带来了三幅画，你看看图片上说了什么？
出示图片一，提问：你认为图片上什么最美丽？为什么？
出示图片二，提问：你知道小朋友摘下一片彩云做了什么？你是怎么知道的？帮助幼儿发准：“摘”。
出示图片三，提问：图片上的小朋友穿上花衣去做啥？你是怎么知道她穿上花衣庆“六一”的？纠正“啥”的发音。
（二）、学习儿歌。
1）、老师完整朗诵一遍儿歌，边朗诵边指着图片。
乌什县衢州双语幼儿园
2）、幼儿学习儿歌。
3）、分组和个别幼儿朗诵。
（三）、创编儿歌。
1）、给每个幼儿一片彩云，引导幼儿想象，假如你摘下一片彩云，你最想做什么？把你想的方法编进儿歌里。
2)、先请个别幼儿示范。
3）、每个幼儿一片彩云自己练习创编儿歌。引导编号的诱饵，先把自己的儿歌编给好朋友听。
4）、请幼儿大声地朗诵自己编的儿歌，给大家听，引导大家相互学习。
5）、同伴间相互朗诵自己创编的儿歌。
（四）、延伸活动：
1、我们现在生活在这样的祖国里开心吗?和故事中的小朋友有什么不同？我们应该怎么庆祝我们的节日？六一会让我们想到什么？
2、回家之后，请爸爸妈妈把你朗诵的儿歌记下来，以后我们再请你教给大家。
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