浅谈中学计算机教学的有效途径

计算机教育的教学目的是使学生掌握计算机的基本知识和操作技能，把计算机作为获取及交流信息的工具，为学生进一步学习计算机打下良好的基础和产生浓厚思维兴趣，在未来的社会竞争中更有优势。

计算机教育教学与其它学科有着显著的不同特点，它具有很强的实践性、广泛性、新生性、应用性、理论性。在教学的过程中，不仅要让学生掌握基本概念、基本原理、实用的方法和技术，而且还要提高中学生的计算机知识水平、动手能力、综合素质和科技意识。

一、中学计算机教学中要注意几个问题：

1.注意学生的兴趣培养

俗话说：“兴趣是自己最好的老师”，面对诸多新鲜事物的我们，既要把学生感兴趣的东西介绍给他们，又要在教学中激发学生对计算机的喜爱，因此，激发学生的学习兴趣是激发学生学习积极性的充分条件，也是激发创造力的必要条件。

2.注意理论知识与实践的结合

从几千年的教学经验得出：只有理论的学习是不到位的，而只有实践的学习也是不全面的。所以在计算机的教学中不能一味地讲解理论知识，要注重与实际相结合。计算机是一门实践性很强的学科，理论与实践相结合才会更有效的激发学生的兴趣爱好。有时候我们要用实际操作来应证前面的概念，对概念进行讲解、对例题进行示范，所以中学计算机教师大概需要15分钟的时间间隔为学生进行一次手上实际操作或者让学生自己亲自操作，然后为学生指导。这样不断的讲解不断地示范操作同学们才会有兴趣、才会觉得有成就感、才会爱上计算机。

3.注重教学的多样性

青少年这个阶段是一个以中学生好奇心较重为中心的阶段，因此出于学生的好奇心，我们就要多满足学生的好奇心。如何让满足学生的好奇心呢？多样性教学，多样性教学可以避免单一的枯燥的无聊的上课方式，但是却达不到好的教学效果。因此，用多样化的教学手段吸引学生注意力是一个不错的途径，例如：结合多媒体

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