《做一名智慧型班主任》读后感
本书概要：
现状之一：班级难管，学生难教？
现状之二：学生情感的荒漠化，如何走进学生的心灵？
现状之三：高考制度改革，走班制势在必行，班主任角色如何转型？
本书摘要：
1、 音乐，让青春激情飞扬
2、 班主任可以立足于脚下的讲台，和学生一起建设文化之舍，营造文化磁场，，用文化的魅力吸
引学生，使他们诗意栖居，快乐成长。
3、 “同学们，我知道我无法给予你们太多的东西。虽然我无法送你到对岸，但我可以送给你一
叶小舟；虽然我无法送你到山顶，但我可以指给你上山的路；虽然我无法送给你智慧，但我可以教给你获取的方法。
4、 成功学，滋养学生的心里鸡汤。在夹缝中转身，带着镣铐跳舞，成功是一种精神状态，任何
高高在上的说教都无法使一个人的心灵丰满，要使心灵走向强大，最好的途径是阅读，潜在文字的深处，吸收营养，才使心灵发育，性格得以完善。
读后有感：
黎志新，一名从教近20年的高中语文老师，长期担任语文教学和班主任工作，用自己的笔记下了教学生涯中的点点滴滴，看完了此书，让人手不释卷，感慨万千。艳丽的鲜花，香醇的美酒，绝妙的艺术，明媚的春天，一切蕴涵美的东西都会让人陶醉，一本好书同样如此。纵观此书，一个“真”字了得，太多的真人，太多的真事，太多的真实，太多的真情，太多的真意……….。
一、现实的教育，让许多教师感叹：学生越来越难教；无法走进学生的心灵；一次一次的学生处分，许多孩子依然故我……….我们不禁要问：现在的德育怎么了？老师不勤快，老师没有责任心？然看看我们的身边，“以校为家”的老师大有人在，“陪伴”成为许多老师的经典，从早到晚，无时不刻都是班主任的身影，最小的官，最重、最累、最复杂的活，168的班主任堪称楷模。看了这本书，作者感叹这样的现实教育，远离了“春风化雨，润物无声”的境界，总是担心这样影响学习，那也影响学习，对学生的期望只有一个目标-----“考分”，然而学生内驱动力的唤醒要靠多样的智力活动，幸好168人已有觉醒，科技节，体育节，文化艺术节，各种社团的开展让学生全面得到发展，唤醒内驱动力，让学生主动求知才是168未来发展之目标。
二、班级的管理不是教条的，生硬的，呆板的，不再是外在的约束，“家”文化的理念影响着
她的班级管理，从以下两点可以获知。教室的环境卫生学校层面上只是“干净整洁，美观大方”等外在的标准，怎样让孩子们身心愉悦，改造环境是一个突破口，“磨剑堂”，“风采展示区”等等细节的改造，让学生真正领悟“学习，是自己的事”，触动了学生的心灵；宿舍，富有诗意的设计，“让有缘人诗意的栖居”，给自己的家取一个名字，给自己的家拟一个座右铭，用成员的名字串一句话，以宿舍为单位举行各项比赛。无论在教室，还是在寝室，在家文化的感召下，和谐共处，共同发展。168中学，寄宿制的特设学校，引进家文化的发展理念是未来可持续发展之根本。
三、以“文”化人是潜心研究的课题，课桌文化能反映学生的心理需求，“方寸之中见精神”主题班会成功举行，用慧眼发现学生的课桌之美，用文化进行班级的管理，有血有肉，有声有色，有滋有味了。她的影视艺术节，她的朗诵诗会，她的读书感想会等等，无不是文化的引领，她的“化”是润物无声的，她的“化”是深情厚谊的，是雕塑美好心灵的。作为168的一名普通的班主任，面对来自全省各地的优秀学生，以文化的引领，情意的感化为让所有的孩子心智健全，实现人文引领，持续发展之策略。
四、启示录：平凡的人生亦有不平凡的精彩！168人和所有从事教育事业的人一样苦着，累着同时也快乐着。“把教书的呐喊当成欢歌，把育人的耕耘当做舞会，把科研的探索当做旅游，把奋斗的甘苦当成咖啡”这就是168人的事业。书是人类进步的阶梯，多读书，多积累，读好书，多反思，持之以恒的读，持之以恒的思，就一定会赢得成功，赢得辉煌。
2016.2.14
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