Unit 6 I’m going to study computer science.
I 教学目标：
1. 语言知识目标：鼓励学生使用所学语言表达自己对未来的打算，能正确运用be going
to ，want to ,plan to 等结构来树立生活目标和制定学习计划。
2. 情感目标：通过本次写作课来了解中外学生的择业观，树立健康积极的生活目标。 II 教学重点难点。1 教学重点：①熟悉写作步骤② 学会分析内容，进行写作。
2.教学难点：熟练运用be going to ,want to ,plan to 等结构来表达自己或他人的生活目标和制定计划。
III预习导学：学会询问对方的理想和实现理想的方式。并完成3a on Page43。
IV 写作操练: 写作要求：写一写你们小组同学未来的职业目标及他们为了实现自己的目标应该怎样去做。80词左右。
审题阶段①根据题目要求你得到了什么信息？内容______________________ 主要时态______________人称_______________________________________ ②找出适合下列职业目标的方式方法。(page42-43可以帮助你)（小组活动）
③运用1c on Page41中句式结合上面的内容来进行小组调查活动。
小组调查：询问他人的理想和实现理想的方式。
_______________________________________________________________ ⑤ 读一下下面的短文，你会发现什么问题？
A wants tobe a/an…,when she grows up. She is going to …. B wants to be a/an…when he grows up,he is gong to … .C wants to be a/an … when she grows up,she is gong to… 想一想我们可以怎样处理会使文章更丰富更流畅呢？
1)如果两个人有共同的目标怎样来表达呢？（also, both of ,both…and..）
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__________________________________________________________________ 2) 表示因果的结构
__________________________________________________________________________________________________________________________________ 3) 表示转折的结构
———————————————————————————————————————————————————————————————— 4）还可以用到什么结构来丰富你的文章呢？
__________________________________________________________________-___________________________________________________________________
5)你怎样结尾呢？____________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 开始写作：__________________________________________________________
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