2016-2017上学期小班新生家长会
各位家长您好： 首先我代表班里的三位老师对您能在百忙之中来参加本次家长会表示衷心的感谢！今天是我们第一次见面，我们今天召开这个家长会，主要目的是：
1．让大家更多的了解幼儿园，了解老师以及小班幼儿这个学期的教育教学和孩子在园的生活情况。
2．希望家长进一步配合老师，加强老师与家长之间的联系,共同做好家园沟通。
一、介绍班级老师。
我叫××，是×班的班主任老师，另两位老师是××和××老师。今后我们三位老师会跟小朋友们在一起学习、游戏、生活。（集体）
二、幼儿园课程开展情况
（一）幼儿园使用山东省省编幼儿主题活动课程，它包括了健康、科学、艺术、语言、社会这五大领域，一日活动教学内容都会悬挂在家园联系栏中，（举例）每日幼儿活动内容会微信或QQ及时发送给家长。
（二）.特色课程：
1.方案数学内容来源于日常生活，是日常生中的数学活动，从小班开始学习。
2.英语教学:日常生活口语。幼儿园配有专门英语课程《快乐英语》配有英语教师和英语外教老师，英语活动每天在一日活动中开展。
3.科学绘本《与弗雷德一起探索》包括绘本阅读理解与科学探究两方面内容，动手用的实验材料都是一些日常生活的物品，后期需要家长配合带来，孩子上课要用。
（三）区域活动 区域活动是怎么回事？区域活动就是幼儿园为丰富幼儿一日生活而创设的集体教学以外的活动和游戏的区域。简单地说就是小组或个别活动，也就是我们根据教育目标、有意识地将整体活动范围分割成小区域活动。有目的、有计划地投放材料，孩子根据自己的意愿选择活动内容和游戏伙伴，主动地进行探索和交往获得多种经验，和我们平时的集体教学活动相比区域游戏可以提供更丰富的学习经验，使幼儿在自主、轻松、愉快的环境中自由、主动学习。 现在我们幼儿园每天都有区域活动时间，就在孩子们的游戏活动中，来充分锻炼孩子各方面的能力，如:角色游戏娃娃家、小医院等锻炼孩子的语言表达、主动交往能力、会交流的能力。通过各种材料的操作锻炼动手能力、创造的能力等。我们会根据主题活动内容把集体活动内容融入到区域活动中。这样不仅是对集体教学活动的补充、延伸，而且更能满足幼儿个性化教育，使他们在区域活动中学会与同伴合作、与同伴共同学习、共同操作、共同探索与创造。 区域活动表面看来幼儿似乎是在玩，但是在玩的背后却有着无穷的教育力量。通过每一次的观察，我们了解了不同幼儿面对问题时的态度及解决问题的能力、与人合作能力的发展状况。如：面对困难有些幼儿找借口逃避，有些幼儿则坚持尝试，潜移默化中他们从同伴身上获得了坚强的意志和坚忍不拔的态度。我们老师就尽可能创设教育环境，让孩子自己思考，寻求解决问题的办法，老师就是一个观察者，我们每天将孩子玩的情况进行活动记录，并不断做出活动调整。 本学期我们班将会设置美工区、表演区、益智区、娃娃家、生活劳作区、图书角、科学探索等区域。我们以后还会根据课程的安排，随着主题变化不断增设更多的区角内容。这些区域活动都是经过我们精心设计建立起来的，同时
也希望家长们的帮助和支持，让我们班的区域活动更丰富，孩子们更快乐的参与进来。（教师根据你班情况再说一说平时区角需要什么）
（四）、户外体能与晨间活动 幼儿园注重孩子们体能发展，只有健康的身体才是学习与发展的基础。幼儿园除了开展山东省省编主题活动中的体育活动外还开展专门的户外体能活动，配有专业男体能教师每周进行体能课程训练，每周××是我们班晨锻活动时间××体能训练时间。
三、幼儿园及班级大型活动
1.回顾幼儿园以往的活动。
2．本学期活动家长开放日、采摘、亲子秋游、圣诞、庆元旦等
四、如何减少幼儿入园焦虑 我想问问爸爸妈妈们为什么要送孩子来幼儿园？最主要的就是让孩子融入社会，幼儿园就是一个小社会，在这里咱们的宝贝们会学会与人交往的能力，好东西要和大家一起分享，遇到问题自己解决的能力，做错了事要敢于承担责任等。那么孩子就要开学了，咱们家长心里肯定也是有很多担心，比如：怎么让宝宝尽快适应幼儿园生活。孩子哭闹不肯入园怎么办？不吃饭睡觉怎么办？接下来我说说我们家长送孩子会遇到的问题，应该怎么做？ 孩子上幼儿园了,在他的成长过程中,是一个重要的转折点.孩子从这一刻起,就迈出了家庭的狭小天地,而真正走进了充实灿烂的集体生活。然而,孩子就为这一点,将面临许多不适应:没有亲人,只有陌生的老师和同龄的小朋友;没有人整天围着自己转。相反,吃点心,玩玩具是不能随心所欲。面临着陌生环境对自己的挑战和冲击,他们的第一反应是哭闹,这就是入园焦虑期。有的孩子长则两三个月,有的一个星期多数孩子两周就会适应。这与教养方式和孩子的性格有
关,过渡焦虑期的长短不能代表什么。这一时期的亲子教育对幼儿心灵和心理发展有很大的影响。入园前，父母应替孩子多做些准备活动，增强其自信心，使他们顺利度过人生的第一个社会适应难关
（一）注意事项：
1.家长调整好心态，态度要坚决
幼儿园新生入园最普遍存在的问题。家长因为心疼孩子哭，而一味推迟上幼儿园的时间。孩子哭了，家长很心疼。去还存在侥幸的心理：也许明天，他能高高兴兴上幼儿园呢！这会让孩子觉得自己只要坚持，就有可能不用去幼儿园，那么当你再次送园的时候，孩子的哭闹会更加变本加厉。家长可以和孩子交流，宝宝到了年龄就要上幼儿园，看爸爸妈妈也是要每天去上班。
2.我在外面等着你！”“我去给你拿进毛衣来！”
还有些家长怕孩子抱着自己不让走，常常会出现这种情况，孩子一张嘴要哭，马上对孩子说：“我不走，奶奶在外面等着你哈！”“奶奶去给你买牛奶，这就回来！”这种说法可能暂时有效，可是当孩子发现自己上当后，他会感觉到非常不安，因为他不知道爸爸妈妈奶奶到底去哪儿了，这让他们没有了安全感。这时我们可以坚定地说：放学后，妈妈就回来接你的。（家长做好心理准备，特别是我们的爷爷奶奶）
3.窗子外面看一看
家长送下孩子后，难免会不放心，于是有的家长趴在窗外看看孩子是不是能适应，你看了可能心安了。可是如果一旦让孩子发现，孩子的哭闹会变本加厉。对孩子的健康更不利
4.孩子哭了，我多和孩子呆一会就好了！
许多家长都是抱着这样的心理来的，他们觉得只要自己和孩子多呆一会，
就一定能够是孩子愉快的跟家长说再见。然而，往往事与愿违。家长的多呆一会儿，只会让孩子的适应时间拉长，让孩子的哭闹和分离焦虑时间拉长。因为此时，孩子已经意识到家长可能走，分离焦虑已产生，便开始哭闹。而家长毕竟是要离开，那是孩子还是要独自去面对，尝试着去适应。
5.孩子入园后生病
有的孩子刚入园时，哭闹比较严重，吃饭也不如在家多，圣体免疫力下降，容易上火。家长感到很心疼，便想送上几天，在家里休息上一天，给孩子调理调理。其实这样的想法是存在误区的，当孩子在家里休息一天后，再来幼儿园会感到更加陌生，特别是对于新入园的孩子来说，还没有建立起与老师之间的依恋感情，送送停停不利于孩子的分离焦虑感的消除，所以只要是不厉害就请家长坚持送园。
6.每天下午放学后应该问些什么？
放学后家长最关心孩子的在园情况，就会问有小朋友欺负你吗？老师凶你了吗？这样的负暗示只会让孩子更加恐惧幼儿园的生活，不自觉的建立起幼儿园不好，小朋友打我，老师凶我之类的联想。这当然不利于孩子的健康发展，我们可以这样问孩子：“今天你认识哪个小朋友了？”“老师表扬你了吗？”帮助幼儿回忆幼儿园一天的美好时光，建立对幼儿园的美好情感。
7.休息的时候无节制
好不容易盼到星期六，星期天，好好陪孩子玩玩，放松一下吧！于是我们看到，许多孩子星期一的时候特别不容易适应，这一方面是由于休息了两天，对环境陌生了，另一方面是由于孩子的作息规律和幼儿园不一致，从而导致了作息秩序紊乱。休息日时，家长应当尽量配合幼儿园的作息时间，帮助孩子形成规律的作息时间。3至6岁，是孩子秩序感养成的关键时期，养成有规律的作
息习惯会使孩子受益一生！
8. 幼儿之间的小矛盾
由于孩子年龄小幼儿的交往能力和自我保护意识较弱，幼儿都是以自我为中心，在活动中会有咬人、抓人、打人等攻击性行为，因为孩子在入园的两个月内，往往是最容易发生攻击性行为的，有4种原因造成：(1)、不会交往，想引起同伴的注意，但方法不对;(2)、自我控制能力较差;(3)、生理因素的影响;(4)、家庭教育的因素。当出现了幼儿之间的攻击事情后，都是我们不愿意发生的，希望家长们能理解和原谅。
(二)入园准备
1.心理准备：
父母提前给孩子打“预防针”， 告诉孩子自己幼儿园的名字、班级，将幼儿园的有趣之处描述给孩子听，令孩子产生“向往”幼儿园的感觉。比如，上幼儿园可以认识新朋友，可以跟老师学本领，有许多的玩具，参加种种有趣的活动等等。全家人高兴地谈论上幼儿园的事，并模仿游戏、上课的情景。家长可以在家中布置一个类似活动室一角的环境，与孩子轮流扮老师和幼儿，这样能让孩子尽快融入幼儿园的环境及生活，而不会产生强烈的抗拒。
2.环境准备：
家长可以抽时间多带孩子串门，让孩子和左邻右舍年龄相近的孩子多相处，以建立良好的同伴关系，将来上幼儿园时，习惯与同伴一起活动。同时多让孩子到家庭附近的社区或是公园玩耍，常带孩子到户外运动、游戏，这对孩子早期熟悉不同的环境和克服对陌生人的害怕。
3.自理能力准备：
让孩子学会简单的生活技能与做力所能及的事，是适应幼儿园集体生活的
重要基础。家长在日常生活中，应有意识地培养孩子掌握一些基本的自理方法，如自己握勺子吃饭，不边看电视边吃,不边玩边吃,更不可追着喂,孩子即便是吃得满地都是米粒也没关系.大家都认同孩子的能力比地上的卫生更重要。教会孩子用杯子喝水，洗手擦嘴，认识自己的衣服、鞋子，试着穿脱鞋袜及衣服等，让孩子学会自己照顾自己。让孩子学一些日常生活用语，使孩子能较清楚地表达自己的意愿，如：我饿了，我热了，我想喝水，我不舒服,我尿裤子了,我要小（大）便等，并大胆地告诉老师。另外，训练孩子学会自己上厕所，是非常重要的自理能力内容，可以避免孩子在幼儿园对大小便产生恐惧感。男孩站着小便,女孩蹲着入厕。更主要的是训练孩子需要大小便时会主动向老师说。也许孩子有特殊语言,我们也需要进一步熟悉。倘若孩子弄到身上,我们会及时清洁,更换。
4.时间准备：
家长告诉孩子每个时间段要干什么。在家中，家长可为孩子制订一个科学的作息时间表，要求他（她）每天按时进餐、睡眠、盥洗、游戏等等，早睡早起，中午要睡午觉，午餐定时定量，并坚持执行，养成孩子遵守时间的好习惯，这样孩子比较容易适应幼儿园的集体生活。
5.物质准备：
提前预备开学用品，与孩子一同准备并告诉孩子这些用品的名称与作用。为孩子选择一些合适的衣服放在写有孩子姓名的小包内，既穿脱方便又不妨碍活动；鞋的大小要适宜，尽量选择底软、跟脚、轻便的鞋子，适合跑跳活动。由于孩子年龄小，家长可多为孩子准备两套衣裤放在幼儿园备用，以备孩子尿裤子、呕吐时更换。对于依恋性强的宝宝，家长可让孩子选择一样最喜爱的玩具或物品带到幼儿园，使其产生安全感。尤其注意开学前帮孩子剪指甲,不让孩
子带细小的物品入园,以免发生危险。
新学期准备物品：
学习用品、区域用品、科学用品。。。。被褥没带来的，提前送过来。
五、新生入园须知
1．接送卡制度，请家长务必持接送卡接送幼儿。让他人接必须提前通知老师,否则老师有权拒绝接走宝贝,务必准备一张全家福放到接送卡背面,上面有常接送孩子的家庭成员.
2．教室每天会按时消毒，请家长朋友在教室门外接送幼儿。
3.如有幼儿需要服药，请家长与老师交代清楚，并亲自填写服药记录表,请将幼儿过敏的食物、药物及时告诉老师。
4.如需请假，请告知班主任老师。
5.如您的电话号码有变动，请及时告知老师，方便联系。
6.作息时间
早7:20开园，8:00之间送孩子到园，下午4:40---5:20开大门接幼儿。 刚开学孩子适应阶段家长可以早来园接孩子，尽量减少孩子等待焦虑的情况。孩子适应后请按时接。
孩子刚离开家，进入幼儿园，都会有一个适应的过程，我代表班里的三位老师请家长们放心，把班里所有的宝贝当成自己的孩子，在生活上尽最大努力照顾孩子们，喝水、入厕、吃饭、换洗衣服等，幼儿在园情况我会将孩子照片及时发送，开学前两周每天都会给家长一份《新生入园》表，两周后不再发放。
总之，我们一切都是为了孩子，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同来努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重视，多给孩子一点关爱
和鼓励，多为他们的成长作些准备，因为每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长。幼儿园的教育虽然不是万能的，但是我们一定会尽全力，呵护每一位孩子，用心地去关心和照顾他们，请家长们放心并给予我们工作上的支持，如果我们有的时候在某些方面、某些地方照顾不周，也请您们谅解，多多包涵！希望你们有事多找我们商量，因为我们的出发点都是真诚的，我们和各位一样，都希望每一个孩子能够健康、快乐地成长
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