长子实验中学高一下学期化学导学案（3号） 适用班级：高一年级主备人：高一化学组审核人：秦韶霞
《化学能与热能》导学案
2015.03.高一化学导学案第次印刷
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一、学习目标
1. 化学能与热能之间的内在联系以及化学能与热能的相互转化；
2. 了解化学键与能量之间的密切联系；
3. 化学反应中能量变化的主要原因。
二、学习重点、难点
重难点：从化学键角度理解化学反应的能量变化
三、 问题导学
1. 常见的吸热反应与放热反应
通过学习，你会发现化学反应中的能量变化，通常表现为热量的变化——吸热或者放热。请结合生活常识及已学知识判断：
下列反应中，属于吸热反应的是，属于放热反应的是。 ①高温煅烧石灰石 ②生石灰和水反应制熟石灰 ③食物腐败 ④田里沤粪 ⑤酸碱中和 ⑥高锰酸钾分解（需持续加热）⑦碳和水蒸气高温制取水煤气（C + H2O(g) == CO + H2）⑧Ba(OH)2和NH4Cl反应（烧杯底部变凉）⑨Na、Mg、Al、Fe等活泼金属与酸反应⑩纸张、煤等燃料燃烧热
【总结】①常见的放热反应有：
、 、 、 、 。
②常见的吸热反应有：
、、 、 。
【过渡】化学反应中为什么会发生能量的变化呢？
2. 能量变化的原因
（1）化学键断裂与形成角度（研读课本P32）
已知：在一定条件下，断开1mol H2（g）中的H-H键需吸收436kJ的能量，断开1mol O2（g）中的O=O键需吸收498kJ的能量，断开1mol H2O（g）中的H-O-H键需吸收930kJ的能量。试通过计算，分析反应2H2（g）+O2（g）== 2H2O（g）的能量变化？
【总结】①当断开反应物中化学键吸收的总能量__________形成生成物中化学键放出的总能量时，反应________能量，为放热反应；
②当断开反应物中化学键吸收的总能量__________形成生成物中化学键放出的总能量时，反应________能量，为吸热反应。
（2）物质本身能量角度
①反应物的总能量 〉生成物的总能量，反应________能量，为_________反应。
②反应物的总能量〈 生成物的总能量，反应________能量，为_________反应。
【注意】物质具有的能量与其稳定性之间的关系：
①物质本身具有的能量越低越稳定，参加反应时，化学键断裂吸收的能量就越多。
②物质本身具有的能量越高，则其越不稳定，参加反应时，化学键断裂吸收的能量就越少。
1 高温
长子实验中学高一下学期化学导学案（3号） 适用班级：高一年级 主备人：高一化学组 审核人：秦韶霞
四、达标检测
1. 下列变化中属于吸热反应的是( )
①液态水汽化 ②将胆矾加热变为白色粉末 ③浓硫酸稀释 ④氯酸钾分解制氧气 ⑤生石灰跟水反应生成熟石灰
A．①④ B．②③ C．①④⑤ D．②④
2. 对下列化学反应的热现象的说法不正确的是( )
①放热反应发生时不必加热 ②化学反应过程中一定有能量变化 ③吸热反应需要加热后才能发生，放热反应不加热就会发生 ④化学反应吸收或放出热量的多少与参加反应的物质的多少有关
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
3. 一种“即食即热型快餐”适合外出旅行时使用。其内层是用铝箔包裹的. 并已加工好的真空包装食品。外层则是分别包装的两包化学物质，使用时拉动预留在外的拉线，使这两包的化学物质反应，此时便可以对食物进行加热，这两包化学物质最合适的选择是（ ）
A. 浓硫酸与水 B. 熟石灰与水 C. 生石灰与水 D. 氯化钠与水
4. 已知反应A2＋B2===2AB，破坏1 mol A2中的化学键消耗的能量为Q1 kJ，破坏1 mol B2中的化学键消耗的能量为Q2 kJ，形成1 mol AB中的化学键释放的能量为Q3 kJ，则下列说法正确的是( )
A．若A2和B2的总能量之和大于生成的AB的总能量，则反应放热
B．若A2和B2的总能量之和小于生成的AB的总能量，则反应放热
C．若该反应为放热反应，则Q1＋Q2<Q3
D．若该反应为吸热反应，则Q1＋Q2>2Q3
5. 下列对化学反应的认识错误的是( )
A．会引起化学键的变化 B．会产生新的物质
C．必然引起物质状态的变化 D．必然伴随着能量的变化 6. 下列各图中，表示反应是吸热反应的是( )
A．B．C．D．
7. 研究物质变化时，人们可以从不同的角度、不同的层面来认识物质变化时所引起的化学键及能量变化。据此判断以下叙述中错误的是( )
A．金属钠与氯气反应生成氯化钠后，其结构的稳定性增强，体系的能量降低
B．物质燃烧可看作是储存在物质内部的能量(化学能)转化为热能释放出来
C．氮气分子内部存在着很强的化学键，故通常情况下氮气的化学性质很活泼
D．需要加热才能发生的反应不一定是吸收能量的反应
8. 对放热反应：A＋B===C＋D，以下说法一定正确的是(EA、EB、EC、ED分别表示物质A、B、C、D所具有的能量( )
A．EA>EB B．EA>EB＋EC C．EA＋EB>EC＋ED D．EA＋EB<EC＋ED
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