亲子共成长

亲子共成长

——和孩子一起度过

美好的青春期

王羽

2016.6.4

和孩子一起度过美好的青春期

非常高兴又和各位尊敬的家长见面了，首先对大家关心、支持教育的行动表示衷心地感谢。

孩子进入青春期以后，随着年龄的增长、知识的丰富，应该说，父母可以省心不少了。然而事实却往往跟预想的不一样，有的父母会发现孩子整日焦虑不安，闷闷不乐；有的父母会发现孩子注重打扮，一个头梳来梳去不知要多少次；有的父母会发现孩子的朋友越来越多，甚至老出去转悠不回家。那说明你的孩子已经进入青春期， 你是如何应对的呢，？

各位家长都是新时期、拥有新思想的父母，我想各位对教育好自己的孩子也一定有着独特的方法和经验，不过孩子现在的一些做法还是让家长很无奈甚至很苦恼。你觉得怎样才能和孩子一起度过美好的青春期 ，首先我们要知道什么是青春期。

初一、初二学生在小学毕业后，经历一、两年的过渡学习后，逐步适应了中学的环境，也没有初三的升学压力，开始步入“青春叛逆期”。这时期的学生不信任父母，却易受朋友影响；独立意识的大大增强，使他们对外面世界怀有强烈的好奇感，同时也开始尝试一些未知的领域。加上目前流行文化的影响，容易出现感情困惑，个别学生出现早恋，他们往往是在类似这种尝试中获得一种肯定：我独立了。

结合初中学生的特点，我将从以下四个方面与大家交流。

一、要建立正面的亲子关系。

首先父母要明确，教育的目的是把孩子培养成一个真正的人，而不是满足家长虚荣心的一个物品，或者延续父母意志的复制品； 其次要明白培养的唯一方式就是引发孩子自身的成长力，让他有意识地自己去成长，而不是让他为了父母或者别的什么去成长。在亲子关系的建立中，有“三条高压线”和“两个陷阱”是家长应该特别注意的。“三条高压线”分别是 忽略孩子的存在、 破坏性地批评 和 强迫，它们会极大地损害孩子的自尊心、自信心和独立意识，破坏亲子关系。“两个陷阱”是“有条件的爱”和“输不起的心态”。千万不要把物质奖励作为激发孩子做某件事的动力，这是交易而不是爱，在这种条件下，你无论做什么，孩子都不会感受到你的爱，他不会感激你，他认为这是有条件的交换。调查数据显示，仍然有家长认为满足了孩子的物质需求，孩子就应该好好学习。“输不起的心态”一个明显的表现就是不信任孩子，想知道孩子的所有事情，甚至希望时刻监视孩子，知道他（她）的一举一动，这会让孩子非常反感，破坏你们之间的信任和关系。

二、要有积极应对的信心，多一些关心和引导

有些孩子在青春期所表现出的独立叛逆性会随着年龄的增长而逐渐变得平和，能悄然度过。也有一些孩子的行为是很令人担忧的，比如动不动使脸色给父母看，离家出走，喜欢泡网吧，甚至抽烟喝酒等等。当遇到这些情况时，父母要能够静下心来分析，孩子为什么会出现这种行为，究竟是孩子个人原因，还是家庭因素，或者是在学校里有不

愉快的事情发生而引起的。积极地寻找原因有助于我们选择正确的引导途径，来帮助孩子走出思想困境。

三、与异性交往，爱的修炼从青春期开始

青春期的孩子渴望与异性交往，喜欢上一个异性同学，又往往怯于表白，表白了又害怕反而尴尬、疏远，更担心父母的不理解??令孩子烦恼无比。

确实有不少父母担忧孩子在异性交往中出问题，主要是：无心学习，成绩下降；偷尝禁果，少女怀孕；沉迷网恋，遭受性侵害??然而，所有这些是否表明孩子缺乏的恰恰是“爱”的教育？

爱，是最美好的情感，从这个角度来说，青春期学会如何进行异性交往，就是一种“爱的修炼”。孩子进入青春期渴望与异性交往，是青少年身心健康发展的重要标志。如果没有这种心理需要，反而要打个问号了。再说，异性交往并非必然陷入恋情，更可能是同学、师生、朋友、合作伙伴等多种人际关系。学会与异性和睦相处，是对未来婚姻家庭的准备，也是对未来事业发展和社会人际关系适应的必要准备。

那么如何引导青春期的孩子进行“爱的修炼”？如何预防各种行为偏离，而具有健康的异性交往？

第一，要认识到青春期孩子向往异性交往，是青春期身心发育的必然。 一方面，青春期结伙倾向明显，加入同龄人行列有助于青少年摆脱对父母的依赖，喜欢小组和集体活动是正常的。异性交往，是培养正确的性别角色和健康性心理的必修课。另一方面，青少年情感丰富，情

绪容易起伏波动，主要是由于思春心理出现，表现在注重自我形象，有强烈的自我表现欲望，渴求得到异性伙伴的肯定与接纳。

因此，父母要关注孩子，可经常询问孩子对周围异性伙伴的印象如何，以了解孩子的情感倾向和所思所想。同时，父母可讲讲自己在青春期异性交往的经历与故事，让孩子说出自己的看法。要注意，最好避免用“早恋”这样的字眼，因为这一时期的异性交往大多只是出于一种朦胧的爱慕心理。

第二，要引导孩子懂得爱别人是一种神圣责任，而不是仅仅以自我为中心。

异性交往，意味着学会对异性的尊重和爱护，意味着对异性的责任和义务。正如不能因为可能发生车祸而不让汽车上路，也不能因为可能出现空难而禁止飞机上天。作为家长不能总向孩子灌输异性交往的“害处”，而要公正地承认异性交往的益处和“异性间互补”的不可替代性，这样才具备与孩子谈论异性交往问题的前提，也才谈得上对孩子的引导。父母应支持孩子与异性伙伴的交往，并可帮助他策划一些自发的小组或集体活动，也可邀请异性同学到家里共同学习或聊天。但父母要态度鲜明地指出，中小学生阶段，都应尽量避免“一对一”的异性相处，并与孩子协商约定异性交往的具体规则。

第三，青春期是学习自律的关键期，成功的异性交往取决于自觉遵守规则。

青春期异性交往有许多益处，家长应支持，而对孩子最大的支持，是制定交往的规则，提醒孩子学会自律。遵守交通规则可避免车祸，遵

循异性交往的规则，则能够避免各种烦恼、危机、事故、犯罪等恶劣情况的发生，使孩子顺利度过青春期。

父母可以与孩子共同讨论媒体报道的案例，或某些电视剧的情节，发表各自的看法，增强孩子自我控制的意志力。在异性交往中善于自我控制，可有效避免许多不必要的麻烦和被性侵害的不良后果。另外，自控能力是建立在正确的知识观念基础之上。家长还应该开诚布公，与孩子讨论与异性交往有关的问题。不必有什么禁忌，凡是孩子感兴趣的话题，都可以摆到桌面上进行讨论和争论，必要时还可以查阅书刊或请教专家。

第四，教导孩子学会抗拒诱惑，明辨是非，正确选择自己的成长道路。 社会环境复杂多变，青少年在异性交往中也会面对形形色色的人和事，如果缺乏分辨力，或是被表面现象迷惑，就可能被社会上负面的东西欺骗或侵蚀。怎么办？一方面，父母在对待婚姻家庭、异性交往的态度行为上应该为孩子做出榜样；另一方面，要对孩子“信息透明”，不要以为孩子看到、听到的都是正面的东西，就不会出问题，关键还是引导孩子学会自主地选择，要有能力自我保护。

四、要多学习，多接受新信息，做到与孩子同步成长。

我有个学生在文章中写道：“父母关心我飞得高不高，朋友关心我飞得累不累。”其实，这应该是处于这个年龄中的大部分孩子的心声。从这句话中，我们可以获取很多信息，那便是：孩子关注的是我需要什么，父母关注的是我希望他怎么样。由此，父母和孩子便会越走越远，沟通也会越来越困难。所以父母要学习父母该跟孩子交流些什么，

该怎么交流，该关心孩子什么，该怎么关心。对于孩子感兴趣而迷恋的漫画书、流行音乐、网络等等事物，父母不要轻易做道德评价，而不妨花点时间体验一下，要理解孩子的兴趣爱好和追求的合理性。如此，父母会不会能够更多地获得孩子的认可和尊重呢，孩子是否也更愿意跟父母亲近，而眼里就不会仅仅只有他（她）的朋友了。 家长朋友们，今天的家长会，到这已经接近尾声了，今天我们探讨的问题，不是青春期教育的全部，这只是冰山一角，但也是合格家长必备的素质的一部分，我希望今天的家长学校活动能起到一个抛砖引玉的作用，希望家长们在今后能不断学习家教理论，总结经验全面提高自身的素质，和孩子一起度过美好的青春期。最后我将这首歌曲《时间都去哪里了》送给所有的家长，因为他们的出生给我们希望，他们的成长让我们的骄傲，让我们共同携手为他们插上飞翔的翅膀，用爱心伴随他们一路欢笑前行！愿我们的孩子都拥有最美好的未来！

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