第三节《串联和并联》教学设计
当阳市半月初级中学 刘纯钢
（一）、教学目标
1、了解电路连接的基本方式，知道串联电路和并联电路的基本特点。
2、在动手实验、实际操作的过程中，分析归纳串、并联电路在结构、开关作用、用电器间关系等方面各自的特点，从而学习识别串、并联电路的方法。
3、激发学生认识串、并联电路的兴趣；积极主动找出串、并联电路的特点及识别方法，能联系生活中的串、并联电路，体会科学知识在实际生活中的应用及其价值。
（二）、教学重点难点
重点：电路连接的基本方式，串联电路和并联电路的基本特点
难点：并联电路的连接方法
（三）、教学方法：实验法、观察法、探究交流法
（四）、实验器材：每学习小组电池2节，开关、两个规格不同小灯泡、导线若干
（五）、教学过程：
一、问题导入：
同学们，上一节课我们已经认识了电路，知道电路的组成，请大家连接一个基本电路。（学生动手连接）那么我现在再给大家一个灯泡，把它连入电路中，你会怎么连接呢？ 学会电路的两种基本连接方式。
二、互动合作：
活动一：怎样使两个小灯泡亮起来
（1）利用桌上器材（电池2节、两个规格不同小灯泡、开关一个、导线若干），使两个小灯泡同时发光，请各学习小组先画出电路图，再连接电路。比谁设计的实验方案多（学习小组进行实验，老师巡视并指导各学习小组实验）。
（2）各学习小组实验完毕后，请六个学习小组上台展示设计的好电路图和连接好的实物图（投影仪），根据六个学习小组设计的电路进行分类，从而得出串联和并联电路的含义。 电路的连接有两种基本的方式分别是和 。
串联电路是。
并联电路是。
教师展示两个黑盒子，让他们猜里面的连接件方式，学生答不知道是什么连接方式。 活动二：探究串联电路和并联电路各有什么特点呢？
（1）探究串联电路的特点
各学习小组先画出串联电路图，后按图连接好电路，再按要求完成实验，把观察到的现象记录下来（学生实验，老师巡视），实验并回答：
1、观察串联电路中电流的路径有几条？
2、串联电路中，取下一只正在发光的小灯泡，另一只小灯泡 。
3、改变开关的位置，闭合和断开开关，观察两个灯泡是否同是发光或同时熄灭。
4、归纳串联电路的特点：电流路径有条，灯L1、L2影响；开关S位置不同控制作用 。
（2）探究并联电路的特点
各学习小组先画出并联电路图，后按图连接好电路，再按要求完成实验，把观察到的现象记录下来（学生实验，老师巡视，这个并联电路相对学生来说，连接起来有一定的难度，所
www.99jianzhu.com/包含内容：建筑图纸、PDF/word/ppt 流程，表格，案例，最新,免费下载,施工方案、工程书籍、建筑论文、合同表格、标准规范、CAD图纸等内容。