小班语言《三只蝴蝶》
活动目标
1．幼儿学会认识红、黄、蓝三种颜色。
2．在活动中，幼儿学会量词比如“一朵花”、“一只蝴蝶”
3．幼儿进行角色表演，喜欢参与游戏。
活动准备
1．经验准备：幼儿已经具有区别红、黄、蓝三种颜色的经验。
2.环境准备：红、黄、蓝蝴蝶图片若干，红、黄、蓝花各一朵。
活动过程
(一)、创设情境，激发兴趣。
1．设置提问：“今天，老师请来了三位好朋友来和我们玩游戏，小朋友看看，它们是谁呀？（出示三只蝴蝶），它们都是什么颜色啊？”
2．幼儿练习说：“红蝴蝶，你好！”“黄蝴蝶，你好！”“蓝蝴蝶，你好！”
（二）倾听故事《三只蝴蝶》
1．教师：“今天红蝴蝶，黄蝴蝶和蓝蝴蝶都来和我们玩游戏了，它们飞呀飞呀飞到了一个花园里，花园里开满里花。今天老师要讲一个好听的故事，故事的名字就叫《三只蝴蝶》，这三只蝴蝶在花园里发生了什么事呢？
2．老师提问题
红花喊谁来躲雨啊？
黄花喊谁来躲雨啊？
蓝花喊谁来躲雨啊？
（三）经验迁移，颜色找朋友。
1．依次出示红黄蓝绿颜色标记。
教师提问：“这是什么颜色标记？你在什么地方见过什么东西是红黄蓝绿颜色的呢？”
2．蝴蝶找朋友。
教师：“这些蝴蝶也想去找颜色标记做朋友，你们会不会帮它们找到颜色标记做朋友呢？
（四）角色表演
1）教师请幼儿扮演三只小蝴蝶，教师讲诉故事。
2）"轰隆隆"打雷了，要下雨啦，小蝴蝶要找到与自己颜色相同的花儿躲起来
红蝴蝶找红花、黄蝴蝶找黄花、蓝蝴蝶找蓝花，教师提醒找错的幼儿重新找，直到找对为止。
附故事：
在花园里有三朵美丽的花，一朵是红花，一朵是黄花，还有一朵是蓝花。有一天，太阳真好，三只蝴蝶飞到花园里来玩。忽然下起来大雨，蝴蝶的翅膀都被雨淋湿了。怎么办呢？
红花姐姐看到了说：“红蝴蝶，红蝴蝶，快到我的花瓣下面躲躲雨吧？” 黄花姐姐看到了，也连忙喊：“黄蝴蝶，黄蝴蝶，快到我的花瓣下面躲躲雨吧？”
蓝花姐姐看到说：“蓝蝴蝶，蓝蝴蝶，快到我的花瓣下面躲躲雨吧？” 红蝴蝶，黄蝴蝶，蓝蝴蝶一起说：“谢谢你们！”
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