幼儿击性行为原因分析文献综述
王敏
（教育科学与管理学院2014级B班 1443102000136）
摘要：近几年来幼儿攻击行为问题层出不穷，受到了社会各界的关注。本文将基于有关专家学者的研究对幼儿攻击行为进行分类，并进一步研究导致幼儿攻击行为产生的自身原因和外部原因。希望能够帮助家长和老师正确认识幼儿的攻击行为。
关键词：幼儿；表现与危害；原因；
一、 前言
当今幼儿大多数为独生子女，受到了家人和社会的关爱。因攻击行为而导致的幼儿暴力事件频频发生，现状令人担心。要解决幼儿攻击行为，让他们健康地成长，家长和老师就必须对幼儿攻击行为有正确的认识。本文将运用儿童心理学方面的理论研究幼儿攻击行为产生的原因。希望通过对其发生原因的探究帮助家长、老师们认识幼儿攻击行为。
二、 幼儿攻击攻击行为的表现与危害
（一）幼儿攻击性行为的表现
攻击性行为也叫侵犯行为，是幼儿常见的问题。具体表现分为：一是身体侵害，如踢人、打人、咬人等。二是权力侵害，如经常抢夺别人的东西。三是心理伤害，如在背后造谣生事、挑唆等。四是语言伤害，如骂人、叫嚷等。
（二）幼儿攻击性行为的危害
幼儿的攻击性行为严重影响着幼儿的身心健康。如不能及时矫正，会影响日后的成长。攻击性行为会延续到青年和成年时期，导致其人际关系紧张，甚至走上犯罪的道路。
三、 幼儿攻击行为的原因
幼儿攻击性行为有很多种说法，综合各界学术人士和一线教师的经验可以分为以下几类。
（一）生物学因素
1.大脑：在之前的很多种研究中，我国大部分的学者认为，人的大脑是直接决策人类行为的关键所在。攻击性行为是一种特殊的行为方式，很可能就是
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