教学反思是教师从优秀走向卓越的必经之路。请谈谈你印象里最深刻的一次教学反思，并说说这次反思对你的课堂教学和学生有效学习产生了哪些重要影响？
答：作为一名教师，必须通过多种途径对自己的教学进行反思，主要通过教育学生、教师自己本身进行反思，同事或专家听评自己的课，阅读教育专著和教学文献等方式进行教学反思。
所谓教学反思就是教师以自己的教学实践过程的思考对象，对自己所做出的行为，决策以及由此产生的结果进行审视和分析。它是立足于自我之外的批判地考察自己的行为及情景的能力。美国著名学者波斯纳提出教师的成长规律：“经验+反思=成长”。可见教学反思是一个教师走向成功的必经之路。数学教学任重而道远，是一个长期而艰巨的工程。如何调动学生学习的积极性和主动性，达到显著的教学效果而显得尤为重要。新课程实施以前的教学，大都是适应应试教育。因此教师大都是以讲解、概括为主。学生则是听众。然后根据讲课的重点，强调学生死记硬背。现在新课程实施以后的内容更多是结合学生的时代特点，同时要求教师改变过去“填鸭式”的教法，还学生课堂和学习的主动权。教与学是交往互动的，师生双方相互启发，相互沟通相互补充。在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识、交流感情、体验观念。从而达到共识，实现教学相长和共同发展。根据所教学生的特点，在上课时让学生充分阅读教材，然后以点播为主，让学生发挥想象，联系已知知识，发挥学生学习的主动性，与老师共同探讨、步步引申，让学生在知识生活海洋尽情地畅游。使他们的求知欲得到极大的发挥，使学习兴趣越来越浓。
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