浠水县雨露学校八（2）班学习行为规范
为优化教学秩序，规范学生课堂学习行为，帮助八年级新生迅速转化角色，从而提高课堂学习效率，提升学生综合素养，特制定本规范。
一、课前学习：
1、制定学习计划
“凡事预则立、不预则废”，制定学习计划是提高学习效率的保证。每个小组，每名同学都要按周、按天制定学习计划，做到周周有计划，天天有计划，时时事事有计划。控制好每天的学习过程，坚决克服随意、盲目、无计划、凭感觉的低效学习方式。学习收获一周一总结，一周一清底子，用事实证明您是一个说话算数的人，用完成计划的快乐来奖赏自己的勤奋。
温馨提示：
①一日一计划。每天早上进教室第一件事，就是把每天的学习目标、学习内容、学习安排详细规划。
②计划要详细。时间明确、内容具体、措施到位，有强烈的完成计划的决心和毅力。
③每天晚上离开教室前，要对每天的计划完成情况进行统计，完成的打√，没有完成的打×。
④针对当日得失，写好成长随笔，搞好总结，做好明日提醒。 ⑤计划一旦制定必须坚持到底。通过反复落实，把认真计划修炼成一种习惯。
⑥每位同学不仅要有每一节课、每一天、每一周、每一月、每一年的计划，更要有初中阶段的较为明确的成长计划。
2、落实预习
只有课前预习好，听课才不被动。预习课本，对学习内容的重点、难点心中有数，听课就有针对性，课堂学习效率高。否则如果有问题听不懂，思想就会开小差，学习就会形成恶性循环。
要学会分类预习，预习从时间和内容上分三类：一是课前预习，上课前预习新课内容；二是阶段预习，用较长时间预习一章或多章的内容；三是学期预习，在假期中预习下学期内容。三类预习不是孤立的，而是相互联系，因此都要重视。
预习要遵循以下五条原则：
①预习阅读要求：慢读、细读、反复读。
②勤动笔勤读书。养成勤于动笔的习惯，借助双色笔用不同的符号标出不同的内容，在课本勾画出重点、难点，标出疑难问题，对个人有体会的地方作点批注。
③带着问题进行预习，注重思考。牢记预习成败的关键是思考，在预习中要学会思考，学会发现问题，多问几个为什么。如果你感到预习不太起作用，说明你没有去思考，提出问题少。高质量的“问题”是预习理解深入的标志。
④边预习边做预习阅读笔记。做预习笔记能增强预习的注意力，提高预习效率，有利于上课听讲、课后作业。
⑤处理好预习与其他环节的矛盾。越是学习困难的学生越要加强预习，要下决心扭转那种认为作业多，时间紧，没时间预习的恶性循环局面。
3、独立完成课后题目、练习册
以课后题目和练习册为学习路线图，根据题目的指导，从整体上感知本课学习任务，把握预习方向、重点和学习深度。重点关注老师提出的重难点及易错、易混、易漏点，且要用双色笔标出。
完成题目、练习册时不要提问或交头接耳，应认真思考，阅读教材或参考资料，独立学习，不能敷衍对待，更不能抄袭他人学案，同时要学会记录自己的观点或疑问。导学案的书写字迹要清晰、工整规范，行平列直，切忌潦草应付。
4、做好课前准备
课前5分钟准备好当堂课需要的课本、笔记本、草稿纸、双色笔等学习用具。
二、课堂学习
课堂学习是学生学习的中心环节，“向课堂四十分钟要质量”是取得优异成绩的根本保证。在以下主要课堂环节学生需做到：
（1）坐姿端正，不能伏案托腮。
（2）认真倾听，注意力集中，不许左顾右盼，不许低头，更不许暗中做小动作。
（3）他人回答问题时切忌无礼插嘴，私下议论，嘲讽取笑。
（4）根据展示及师生补充点拨随时记录，不放过每一个难点、疑点，做好即时性巩固。
※温馨提示：
1、课堂笔记是听课过程的一个辅助，主要是为了便于复习，便于记
忆。课堂笔记主要内容：
（1）黑板上列出来的提纲、图标和释解。
（2）章节重要内容和典型事例，分析问题解决问题的思路、方法和独特的见解。
（3）课堂中出现的新问题、产生的新联想，需要深入钻研的问题，值得质疑的问题等。
（4）归纳小结类语言。
三、课后学习
“没有总结就事倍功半，没有反思就不能进步。”课后做好回顾积累，才能巩固学习效果，扩大学习效益。
1．对课堂学习活动进行回顾，回顾自己在课堂上参与了多少，展示得怎样，提出了几个问题，主动解决了几个问题，今后应该怎么做?
2．对本课的内容了解不透彻的，掌握不牢固的，甚至还没有解决的问题，要通过小组合作、请教老师等渠道解决好，不留“后遗症”。
3.及时整理典型题目，用好纠错本，建立错题档案。
整理典型题目是高效学习的重要环节，可以帮助同学们填补遗漏知识点及新生知识点，理清思路，记录思维的火花。
①整理典型题目的关键是对题型题路的总结以及对题目、方法的理解。
②用好双色笔，记录过程、规律、方法以及自己的心得。
③整理典型题目要经常翻阅、复习与回顾，举一反三，熟能生巧。 ④典型题目积累后要在小组及班内传阅，互相学习，取长补短。 建立错题档案，进行分类、整理、分析、登记，时间长了就会发现自己在学习上存在的问题，找出原因，坚决跟踪纠错，用自己的毅力和恒心，再加上认真负责的态度，堵塞知识、能力、非智力因素方面的漏洞，真正把“失败”变成“成功”之母。
4.重视系统小结
系统小结就是对所学内容清出底子，对学过的知识心中有数，归类并网，各就各位，便于知识系统化、条理化，也便于以后的重复记忆。系统小结应做到：
①在老师的指导下，自己动手，归纳、整理、思考、重新认识学过的知识。
②在整理之前再认真系统地慢读一遍书，这对通览单元有“高屋建瓴”
之势。
③归纳提要是系统小结的主要特征，大的知识体系是纲，知识点为目，这样有知识的树干、分枝、枝叶，它们的内在联系、从属关系一目了然。
四、学习常规要求
1、课前准备
（1）安静
进入教室必须安静。
（2）预备
课前必须提前2分钟进教室，迅速进入学习状态，开始预习或准备上课检查。
（3）课间
下课后迅速将上节课所用的书本收拾好，准备好下节课所用的资料后，然后再上厕所或到室外活动。
（4）守时
不迟到、不下位、不讲话，不无准备上课。上午或下午第一节上课铃响前5分钟进入教学楼就被视为迟到。
2、专注课堂
（1）起立
班长喊口令要洪亮干脆，起立要整齐，站立要笔直，挺胸抬头，向老师行注目礼。
（2）坐姿
坐姿端正，身体要直头要正，双肘平放在桌面上，双脚平放着地，眼睛有神，专注老师和黑板，手握书写工具随时准备勾画重点内容、记录或演算。
（3）情绪
课堂精神饱满，积极主动，全力以赴，永不服输，认真听好、记好老师所讲的每一个知识点，并思考其来龙去脉，落实每一个问题的训练点和能力点。
（4）注意力
精力高度集中，要抬头听讲，低头练习，紧跟老师思路。大脑积极思维，高速运转。及时捕捉老师所讲的重难点分析、知识横向联系、学习要求等重要信息，心记手写，五官并用，修炼思维品质（深度、宽度、速度），达到课堂的高效益。
（5）表达
对老师的提问，要人人参与，积极思维，大胆踊跃回答，培养自己的表达能力、快速反应能力，思考问题和解决问题的能力。
（6）反刍
下课前用3—5分钟进行复习反刍，巩固所学知识，不但完成“老师布臵的任务”，还要完成“自主计划的任务”，体验主动学习的快乐。
（7）纪律
严肃课堂纪律，不东张西望，不抬头看教室内外任何人的走动和出入，不托头托腮、枕胳膊，不要提问，不交头接耳，不做小动作（转笔、抖腿、喝水、吃零食、传纸条、递东西等），不看与本节课无关的书籍，不打瞌睡（如打瞌睡可自己站起来调整），翻动书本、学案时动作要轻，凳子尽量不要响动，不做影响他人和自己的任何事情。
（8）规范
对例题、习题和当堂检测题要和做高考题一样规范认真，细致思考，充分发 挥自己的想象力、思考力和创造力。
（9）严谨
充分利用下课后的1—3分钟及时向老师或同学请教疑难问题，做治学严谨之人，当堂内容和任务当堂完成，真正做到堂堂清。
3、自主学习
（1）到位
到位及时，动作利索，收心迅速。早到早学，惜时高效。不准拖沓、早退，不准随便出入教室。
（2）计划
根据教师板书的自习目标和要求，充分做好计划，独立、认真、限时完成作业。巩固落实，纠偏补弱。完成自习计划、自习任务，搞好过关，分类整理，清出底子。
（3）笔记
要重视教科书和笔记的作用，课堂没有完成的笔记，课后一定要及时整理，一定要先复习巩固，再练习，先纠错，再做作业。
（4）作业
当堂自习作业当堂独立完成，禁止抄袭，并及时交学科班长送给老师批阅。
（5）提问
充分利用“我的疑惑”栏目，及时解决疑难问题，每个同学都要积极提出问题。
4、训练巩固
（1）规范训练
及时对每一次训练（练习、作业、考试）都要严格训练答题基本功，审题、书写、作图、解题格式和步骤、检查都要规范细致，独立思考，认真完美，都要像高考一样严格要求，规范作答。
（2）认真总结
对每一次训练都要认真总结，在反思中不断提高心理素质和应试水平。努力做到“平时训练像中考一样，中考像平时训练一样”
5、知识回放
（1）日清周结
要养成日清周结的良好学习习惯。从做人品质、学习方法、知识技能、题型题路上进行总结反思。
（2）及时补救
要充分利用午休和晚睡前几分钟，把上午、下午（或一天）的所学重难点内 容认真过一遍电影。对不扎实或有疑问的知识点定好补救计划，起床后在最快时间内解决。
（3）温习纠错
要对所学知识及时、定时进行温习，建好、用好各科错题集，对错题进行重演强化。
6、课余活动
（1）楼道安静
教学楼要始终保持安静，任何时候不得在楼内、教室内大声说话、喧哗、奔跑、追逐、打闹、从事体育活动。
（2）课外阅读
要利用课余时间进行大量阅读，通过阅读丰富阅历，启迪智慧，净化心灵，修炼性情。
7、完善笔记
（1）边听边记
把握好听课与笔记的关系，以听课为主，笔记为辅（边听边记在草稿纸上，每页要留有空间，便于课后进一步补充完善）
（2）完整简洁
笔记要完整简洁，要记要点、疑难点，记老师、同学分析的新见解和自己想不到的思路、方法或典型错误，记自己的感悟，记老师补充的内容。
8、资料整理
（1）分类装订
对讲义、学案、试卷，要按照学科、章节（内容、时间）分类装订好，保管好。
（2）标明重点
对重点、难点要用双色笔做好明显标记，便于查找和把握复习时的重难点。
（3）反复推敲
对典型习题、易错题要及时翻阅，反复推敲，达到真正理解和灵活运用。
9、观察和交流
（1）善于观察
善于观察社会、观察生活、观察他人。观察会带给你丰富的分析、比较和思考的内容。
（2）感悟生活
要经常感悟生活，感悟学习，不断强化做人做事的内心定力。
（3）善于沟通
善于沟通，与老师和同学的沟通会使你得到意想不到的收获。
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