人教版三年级数学上册《分米的认识》教学设计
黄坪明德小学 郝王焕
教学内容：分米的认识（ 教材P23-P25）
教学目标：
1．通过测量，使学生明确分米产生的意义，建立1分米的长度概念。
2．通过观察使学生掌握分米与厘米，分米与米之间的进率，会进行简单的换算与计算。
3．在操作与交流中，使学生会用分米作单位进行测量；
4．通过估一估、测一测等活动，发展学生的估测能力和动手操作能力。
教学重点：建立1分米的长度观念，形成正确认识。
教学难点：能根据分米与厘米，分米与米之间的进率，进行简单的换算与计算。
教具准备：硬币、尺子、投影、卡片
教学过程：
一、准备活动
1．提问：我们现在认识的长度单位有哪些？你能给这些单位按照大小排排队吗？
2．大家能不能比划一下1米，1厘米，1毫米？
二、探究新知：
1．明确分米产生的意义。
（1）你们知道我们的课桌有多长吗？谁来估一估？
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