北寨镇渭北幼儿园工作制度
一、学习制度
1. 政治学习每周星期二学习，集体学习和自学相结合。集体学习由园长主持，做好学习记录，有心得体会。 2. 业务学习每周星期一例会学习，由副园长主持。做好学习记录，有心得体会。 3. 负责组织学习的教师应做好学习准备，做到有目的，有计划。 4. 参加学习的教师做到严肃认真，不走题，不闲聊，认真记录和参加讨论，积极发言。 5. 外出学习时必须按学习的要求，遵守学习制度，做好学习记录，不迟到，不早退，回园后主动向领导汇报。 6. 幼儿园根据经费情况为教职工补贴订阅图书、报纸、杂志，教研资料费用，所购书籍为幼儿园所有，供教师保管、学习使用。教师调离幼儿园须将书籍交还幼儿园。 7. 教职工应坚持一定时间的阅读报刊杂志，自学专业书籍，每学期写1篇学习心得。 8. 各种学习建立专项考勤，纳入教职工目标考核。
二、会议制度
1. 园务会每学期定期两次，（或视情况召开），讨论幼儿园重大工作，研究全园工作计划，总结、修改规章制度，由园长主持。 2. 家长会或活动，每学期1—2次，由园长、分管领导或教师主持。 3. 家长委员会视情况决定，向家长通报幼儿园工作，听取家长代表意见和建议，由园长主持。4. 每周例会：
（1）周例会：每周一下午幼儿离园后，时间半小时，全体教师参加。内容：总结上周（月）工作，布臵本周（月）工作，由值周领导和值周教师组织。（3）政治师德学习：周二下午幼儿离园后组织全体教师政治学习30分钟，由园长主持。周三下午幼儿离园后组织全体教师师德学习，由园长主持（4）教研例会： 每单周四下午幼儿离园后40分钟。由教学副园长主持，教研组成员参加。（5）科研例会：每双周四下午幼儿离园后40分钟，由教学副园长主持，课题组成员参加。各种会议，主持人应有计划、有目的，做好充分准备，突出主题，言简意赅，使会议真正高效。凡参加会议的人员，应按时到会，不早退，不闲聊，不做与会议无关的事情。会议实行考勤制度，列入职工目标考核。
三、上下班制度
1. 全园教职工应提前30分钟上班，进入岗位，及时开展工作。 2. 炊事员根据需要上下班，保证幼儿三餐两点准时，不得有误。 3. 保育员〃后勤工作人员上班时间全天在岗无休息。按情况休息。 7. 上班时间坚守工作岗位，不得擅离职守。 8. 工作讲究效率，不得消极怠工。不得做与工作无关的事。不得长时间闲聊，影响其他人工作。 9. 如有需要外出，应向主管负责人说明理由，经同意后方可离开，否则视为擅离职守。10一般情况幼儿园一个班级都是2个老师，一个保育员的，老师是上午、下午轮班，一个老师在上课时，另一个老师就可以去忙着其他的工作，例如文字材料、教具等。而保育员是始终都要在班级内的，为了协助老师的工作和孩子的生活起居。离园、入园等活动必须2个老师都在。
四、考勤制度
为进一步加强常规管理，提高教职工的组织纪律性和工作责任心，保障幼儿园各项工作的顺利进行，实现?有章可遵，有规可循?，现结合我园的实际情况，制定教职工请假规定如下：
1.全园教职工必须严格遵守上下班作息时间，按时到岗，做到不迟到、不早退、不旷工，上班实行签到制度。
2.教职工有事应提前请假。两天内的向园长请假，两天以上向学区请假。若有全园性重大活动，非特殊原因一般不予准事假；确实需要请假， 时间无论长短均需向学区请假，园长请假需经学区批准并向副园长说明。
3.请假（无论什么类型的假）都要有书面请假条，其中请病假累计3天以上（含3天）须提供正规医院出具的病假单。教职工请假均需经批准并移交清楚工作后方可离岗，否则按旷工处理。如因特殊情况不能事先请假的，也应及时电话请假，并将书面请假申请表于上班时补交。请假期满，应按时上班并办理销假手续，若因故还不能上班，可以请续假，续假手续与请假手续相同，续假需学区校长审批。
4. 教职工请假必须以不耽误教学为原则，不能凡事都请假，也不可能凡请假必准，更不能超假。园长要认真负责，核实请假理由，严格控制请假时间，确保学校各项工作正常开展。
5、 教职工请假不能影响幼儿园教学工作的正常进行，在同一时间请假人数不得超过1—2人(教师不超过8名的学校只允许1人)；
6. 如遇特殊情况，教师每周可有一次临时离园时间，临时离园必须向园长说明理由，同意后进行登记。离园累计时间不超过0.5小时以上。
7. 其他相关事宜请参照《渭源县教职工请销假管理办法》
五、奖惩制度
（一）奖励制度幼儿园鼓励先进，奖勤罚懒。 1. 幼儿园根据工作需要设立各种单项奖。对工作取得优异成绩的班级、个人予以奖励。 2. 履行职责优秀者给予奖励。 3. 超出工作量者给予超工作量奖励。 4. 完成目标考核给予目标考核奖励。 5. 为幼儿园赢得荣誉的给予荣誉奖励。 6. 资金来源为幼儿园收取保育费和节约开支的经费。（二）惩罚制度 1. 迟到、早退、缺席、病事假须说明原因。迟到、早退5分钟以内扣除一分，5分钟以外扣2分。30分钟以上视为缺席（或旷工），扣5分。 2. 病假：当班一个半日活动扣1分，坐班一次扣0.5分。 3. 事假：当班一个半日活动扣1分，坐班一次扣0.5分。 4. 当班时间离开工作岗位实行累计时制，30分钟起计，累计2小时为一个半日活动，分别按病事假同等标准扣除分值。 5. 擅离职守酌情扣除分值，1分起点，上不封顶。 6. 旷工一次扣5分以上。 7. 责任事故实行赔偿制度，酌情扣除奖金。 A、造成经济损失的，按造成损失的比例承担赔偿，不低于发生金额的30%，（注：完全责任完全承担，部分责任部分承担，无责任不承担。） B、根据事故责任大小轻重，扣除期末目标考核奖1—10分。 8．违反职业道德、劳动纪律，体罚、变相体罚幼儿，报复、变相报复家长、工作失误，给幼儿园声誉造成不良影响者，视其情节扣发绩效工资。期末考核扣除目标责任奖1—10分。 9．其他详见《渭源县中小学教职工奖惩管理办法》
六、值班制度
1. 幼儿园节假日实行值班制，以保证幼儿园安全。 2. 值班人员必须准时交接班，不得无故缺席，迟到、早退。提高警惕，坚守岗位，勤于巡查，发现异常情况及时向学校领导报告，认真填写值班记录。 3. 如遇值班有特殊事宜需调班者，必须经领导同意，否则视为擅离职守。 4. 值班期间管理好幼儿园报刊杂志，幼儿园卫生，来电来访记录等工作。
七、值周制度
1. 幼儿园实行教师轮流值周制度。 2. 值周要求：（1）负责本周全园工作人员的考勤记载；协助园长完成幼儿园本周工作。（2）负责本周了解各班保教工作情况，并做好记录。（3）负责记录幼儿园一周的大事和其它事宜；负责做好幼儿园值周工作记录。（4）负责书面总结幼儿园一周工作，并在周例会上向全
园职工进行总结。（5）组织召集周例会；并做好周例会记录。（6）安排布臵本周工作。（7）配合保健医生、后勤主任做好清洁卫生的检查工作。 3．周例会内容及要求：（1）时间：每周星期一下午幼儿离园后半小时。（2）组织召集人：本周值周人员。参加人：全园工作人员。（3）总结上周工作。（上周值周人员总结）（4）安排本周工作。（本周值周人员安排）
九、幼儿接送制度
1. 家长出入幼儿园必须持卡入园或送孩子入园。主动亮卡接受门卫检查。 2. 幼儿入园时须由家长带领幼儿接受晨检后送到班上教师处，同时取回幼儿接送卡。教师应主动向幼儿和家长问好，热情接待幼儿并让家长放心离开。 3. 幼儿离园时家长须持接送卡亲自到幼儿班上老师处接幼儿，并主动向教师、保育员交还接送卡，道?再见?后离开。老师须向幼儿道别，特殊事宜和必要事宜应向家长交待清楚。 4. 家长不能亲自前来接幼儿，应和老师预先有约，或者写委托书交与被委托人，教师应辨清接幼儿人的身份才能放行，否则不能放行。
5. 加强责任感，防止幼儿走失或被冒领。 6. 家长接幼儿离园时间为16：50——17：00，如果17：00以后家长未接孩子，教师必须亲自将幼儿交送门卫值班人员负责管理，教师必须按要求填写好交接班记录，经接收人确认后方可离开幼儿园。 7. 门卫值班人员必须认真负责管理留园幼儿，等待家长持卡接孩子，值班人员收回接送卡。 8. 发生接送责任事故，由责任人负责。
十、安全制度
（一）保管室安全制度 1. 使用保管室物品要登记（使用人、使用时间、归还时间），使用人要按时归还，管理人员有责任追回。 2. 贵重物品不外借，特殊需要，需经园长同意，出示借条，缴纳押金。办理借用手续。借用人员要按时归还，管理人员有责任追回。 3. 物品损坏要分清责任，酌情赔偿。 4. 物品要分类存放整齐，防火、防盗、防潮、防霉。 5. 违反以上规定造成的损失和责任事故，追究有关人员的责任。（二）食堂安全制度 1. 严格执行食品卫生?五四?制和食品卫生法规。 2. 保管好食品，不得变质、生虫，防止投毒及破坏饮食卫生的恶劣事故。 3. 淘米前要除去杂物、异物，保证安全。 4. 凉拌菜要绝对符合卫生要求，严防食物中毒。 5. 严格遵守餐具、炊具消毒时间。开水蒸煮30分钟。 6. 下班前检查是否关好水、电、气，以防发生意外。 7. 上班前先开窗，检查有无煤气泄漏现象，及时排除险情。 8. 定期灭鼠、灭蝇，且鼠药、蝇药不能和食物同放，以免混淆。 9. 饭、菜、汤、开水要注意保温和降温、防止烫伤。 10. 违反以上规定造成损失和责任事故，追究有关人员责任。（三）班级安全制度： 1. 保证班上家具、玩具、生活用品、体育器械的使用安全，经常进行检查，消除事故隐患，能自己处理的自己处理，自己不能处理的报告幼儿园后勤组。防止摔伤、砸伤、碰伤、触电、中毒事故的发生。 2. 管理好班上及幼儿自带的细小物品，如钮扣、珠子、小刀、玻璃、发夹等等。防止异物入耳、鼻、口、气管，造成事故。 3. 幼儿厕所，盥洗间地面保持清洁干燥，防止幼儿滑倒。 4. 菜、汤、开水等温度较高的东西拿到班上，一定要放在幼儿拿不到的地方，防止幼儿烫伤。 5. 下班前关好班上水、电、门窗，防止发生被盗和浪费。 6. 违反安全制度造成的损失和责任事故追究有关人员的责任，根据损失和责任大小酌情扣除有关责任人绩效工资，扣5分起点，上不封顶。
十一、家长工作制度
1、 幼儿园建立家长联系本共商幼儿园保教大事，做好保教工作。 2、 幼儿园
教师应与家长保持密切联系，了解和沟通幼儿的基本情况、家庭情况和教育、保育情况，以利共同教育好幼儿。 3、 幼儿园开辟家庭教育专栏，利用黑板报、橱窗、文字、图片、照片、图画宣传科学育儿、防病治病、幼儿教育、家庭教育及家园共同关心的信息。 4、 建立宣传联系栏。在门口较醒目的地方开辟专栏，向家长宣传幼儿教育方针、政策，幼儿园及班级教育教学情况，教育目标，和家长共同构建教育教学活动，认真听取家长的反馈意见，不断改进保健、保育，教育、教学工作。 5、 家庭教育讲座：每学期至少一次，宣传科学育儿及保健保育知识，家庭教育方法。 6、家园座谈会：有计划、有目的地组织家长座谈，汇报幼儿园工作，及时收集家长的意见和建议。 7、 家长开放日：每学期每班至少一次，让家长了解孩子在园情况，了解教师工作，征求家长对本班工作的意见，共同做好幼儿的保教工作。 8、 教师家访（或和家长个别谈话），每班每月不得低于全班总数的1/5，每学期每位幼儿接受家访（或和家长个别谈话）至少一次，幼儿两天未入园，班上教师应主动联系或家访，了解其原因。 9、 家园联系册，每位幼儿家庭一册，教师根据需要书面交换意见，每学期每位幼儿不低于一次。 10、 所有家长工作教师均应有记录，并有目的，有计划，行之有效，家长反映好。
十二、教职工考核与评价制度（修改）
（一）考核和评价的意义：幼儿园实行教职工考核与评价制度，是幼儿园管理工作的重要组成部分，是加强管理的措施，是记录和了解教职工工作的途径，是管理者和教职工用《幼儿园教育指导纲要》审视自己工作态度、质量、效益、水平，发现、分析、研究、自己解决问题的过程，也是教职工自我成长和促进每一个教职工成长的手段，是教职工评聘、任职资格、评定职称、奖惩、升级、评选先进等等的依据。通过考核与评估，教职工可以反省自己工作，管理者可以发现问题，从而使管理者和教职工不断改进工作，提高工作效率和质量。
（二）考核和评价的原则： 1、幼儿园管理者、教职工和幼儿及家长都是考核和评价工作的参与者，考核和评价过程是各方共同参与、相互支持与合作的过程。 2、考核和评价工作以教职工自评和有关管理人员、其他教职工和幼儿及家长参与评价相结合的方式。 3、考核和评价注重过程评价、动态评价和工作（或活动）结束后评价。 4、考核和评价内容、标准由考核和评价部门根据党和国家有关政策、规定和上级主管部门要求、幼儿园管理制度、各类人员岗位职责提出，经考核和评价双方充分讨论、修改、完善后执行。充分发挥管理职能与民主精神。 5、考核和评价的结果可用定性与定量的方式表示，但需准确说明考核结果。 6、考核和评价的结果应通知被考核评价人。以利被考核人改进工作。同时考核结果记入被考核评价人（班级）档案。 7、考核和评价的方法应根据幼儿园工作和考核的成效及时调整、改进。以发挥最大效应。
（三）考核和评价的方法： 1、幼儿园实行分部门考核评价，最后进行综合的方法。 2、考核与评价体系：第一部分 考核幼儿园工作考核分为：班级工作考核： 1、班级日常工作考核； 2、班级教育教学工作考核； 3、班级保健保育工作考核； 4、安全及财产管理工作考核； 5、幼儿发展评价； 6、家长反馈；
7、专项工作考核；教研组（年级组）工作考核： 1、班级工作考核成绩； 2、教研组工作考核成绩；个人工作考核： 1、个人出勤考核； 2、班级(部门)工作考核成绩； 3、教科研组考核成绩；(教研组分为：大、中、小、保健、后勤组五个组，行政人员分别到五个组参加其中活动) ； 4、学习培训考核成绩； 5、个人日常工作考核成绩； 6、个人职业道德考核成绩； 7、其它奖惩成绩；部
门工作考核；（目前行政后勤部门基本上为一人管理一个部门，因此行政后勤分管人员的个人工作考核作为部门管理工作考核。）或（部门所有人员考核分总和的平均值作为部门工作考核成绩。）以上考核均作为月、期、学年、任职期满、聘任聘用等考核依据。第二部分 评价幼儿园工作评价分为：工作评价：幼儿发展评价：教职工成长评价：幼儿园发展评价：
（四）考核与评价时间：定期： 每月考核与评估；期末考核与评估；任职期不定期：工作（或活动）结束（或阶段结束）时评估。
北寨镇渭北幼儿园卫生保健制度
一、生活作息制度
合理的生活制度是保证儿童身心健康的重要因素，根据不同年龄的幼儿生理特点，合理地安排他们一天的生活内容： 详见作息时间表
二、幼儿营养膳食管理制度
（一）饮食管理：
1.幼儿的伙食应有专人负责，民主管理，建立伙委会（园领导、炊事人员、保健人员、保教人员及孩子家长代表）定期开会，研究伙食问题。 2.伙食费专用，精打细算，计划开支，合理使用，工作人员伙食和幼儿伙食严格分开，伙食账目每月公布一次。 3.厨房工作人员要按时为幼儿供应饭菜，保教人员要让幼儿进餐前保持愉快情绪，进餐时间不应少于20——30分钟，保证儿童吃饱每餐饭。
4.准确掌握幼儿出勤人数，做到每天按人按量供给，不浪费，不吃隔夜饭菜。 5.厨房所有餐具、用具、调料均不得出堂，严禁私拿私分公物。 6.幼儿园工作人员在园搭餐交费，其费用与幼儿伙食严格分开核算。
（二）幼儿膳食营养管理： 1.幼儿的食谱每天要按3次正餐2次间餐的数量和品种来定配，食谱要适合幼儿的年龄，使儿童能吃到多种多样的食物，把一日的食物定量标准恰当地分配到食谱中，以保证得到各种营养和足够的热量。 2.要注意调配花样，增加幼儿进食量，科学烹调，尽最大努力保存营养素，特别要防止维生素的损失。 3.根据季节供应情况，营养配餐员同厨房工作人员制定适合幼儿的代量食谱，每周更换。 4.保健人员要每季度计算幼儿进食量、营养量，保证幼儿的进食量，蛋白质、热量均应达到供应量标准80%以上。 5.烹饪方法科学，符合幼儿的年龄特点，粗粮细做，饭菜要做到形、色、香、味美。 6．对体弱儿饮食的管理，要根据病儿病情做病号饭。
（三）、饮食卫生管理制度
1. 保持厨房清洁卫生，经常清扫、冲洗、除油烟垢，每周检查一次清洁。卫生日常化，制度化。 2. 食堂要严格执行《食品卫生法》，厨房用具：刀、菜板、盆、筐、抹布等要做到生熟分开，洗刷干净，食具一餐一消毒，食物、食品要有防蝇、防尘、冷冻、消毒设备。 3. 不买、不加工腐烂变质食物，买来的熟食要加热处理后再吃。预防食物中毒。 4. 搞好儿童进食卫生。工作人员在上灶前和饭前便后都要用肥皂、流水洗手，幼儿餐桌要在进餐前用消洗灵消毒10分钟后用清水清擦干净。 5. 水果要清洗、消毒后再吃。 6. 饭菜应防尘、防蝇，夏季注意饭菜降温，冬季注意饭菜保暖。
（四）、体格锻炼制度
1. 教师要有组织地经常开展适合幼儿特点的游戏及体育活动，幼儿每天做1——2次体操或活动性游戏。 2. 在正常天气下，有充足的户外活动时间，每天坚持两小时以上户外活动（包括一小时体育锻炼）。特别冬季加强锻炼。 3. 充分利用本园的环境条件，利用日光、空气、水等自然因素，有计划地锻炼儿童体格。 4. 锻炼应适合各年龄组的特点，并考虑运动项目运动量，对个别体弱的幼儿给予特殊的照顾。
（五）、健康检查制度 1. 入园检查 幼儿在入园前必须进行全身体格检查，对有传染病接触史的幼儿必须做胸部X线透视、肝功能等实验检查，必须经过检疫期，无症状方可入园。在园幼儿每年一次体格检查，入园体检应做到100%。园工作人员参加工作前必须进行体检，包括胸部X线透视、肝功能类及常规检
查，并无严重生理缺陷者方可就职。 2. 定期体格检查制度 3岁以上幼儿每年体检1次，每半年测身高体重各1次，并做好记录，进行健康分析、评价、疾病统计及矫治缺陷，每个入园幼儿建立健康卡片。工作人员每年全面体检1次，发现肝炎或其他传染病立即离职治疗，须持区以上医疗保健单位的健康证明方可恢复工作，患慢性痢疾、乙型肝炎表面抗原阳性、化脓性皮肤病、结核病、精神病等保教人员应调离工作。 3. 坚持晨检及全日健康制度 认真做好一摸：有否发烧。二看：咽部、皮肤和精神。三问：饮食、睡眠、大小便情况。四查：有无携带不安全物品，发现问题及时处理。 五记录：详实填写表册。
（六）、体弱儿管理制度
1、发现贫血患儿，除及时提醒家长为幼儿服药外，还要了解患儿食欲及偏食情况，以便从进餐照顾和纠正偏食入手工作。 2、贫血患儿除通过一年一度的体检发现外，平时保健医生下班送药、巡视时，注意观察有无脸色苍白的幼儿。若有，及时带到医院化验，以做到早发现早治疗。 3、贫血患儿服药后，每月复查一次血色素，直至达到11克为止。 4、对身高、体重等级分析为均值减两个标准差者，从饮食、睡眠、活动锻炼、疾病等多方面找原因，加以分析并提出保健措施。 5、建立体弱儿管理卡，每月或每季度健康检查一次，平时加强全日观察，发现问题，及时防治。 6、对体弱儿在吃、玩、睡生活等方面给予特别照顾和护理，并逐步加强户外活动和体格锻炼。 7、肥胖儿的管理措施：
（1）限制热能（2）行为治疗（3）加强运动（4）心理治疗
（七）、卫生消毒及隔离制度
（一）环境卫生： 1. 建立健全室内外环境清扫制度，每天一小扫，每周一大扫，分片包干，定人、定点随时检查，实行量化评分。 2. 幼儿玩教具要保持清洁，定期要消毒、清洗。 3. 经常保持室内空气流通、阳光充足、冬天也要定时开窗通风换气，室内有防蚊、蝇、防暑设备。 4. 厕所清洁通风，定时打扫并消毒。（二）个人卫生： 1. 幼儿每人二巾一杯，日常生活用品专人专用，做好消毒工作。 2. 幼儿饭前便后要洗手，用流动水或干净水洗手洗脸，经常保持清洁。 3. 饭后漱口，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。 4. 幼儿每周剪指甲1次，每天带干净的小手绢。 5. 保持幼儿服装、被褥整洁，被褥勤晒，床单每月洗1次。 6. 保护视力，室内要注意采光，损坏灯具等要及时修理，看电视时间不宜过长，不能离得太近，高度要适中。 7. 工作人员个人卫生，经常保持仪表整洁，勤洗头澡、勤剪指甲，幼儿开饭前用肥皂洗手。（三）消毒隔离制度： 1．有专用保健室、观察床，保健室用品专用。 2．幼儿及工作人员患传染病立即隔离治疗，所在班级彻底消毒，患者待隔离期满痊愈后，经医生证明方可回园。 3．对患儿专人护理，仔细观察，按时服药和喂饭。 4．对患传染病的幼儿所在班和与传染病患者接触过的幼儿进行检疫、隔离、观察。检疫期间不收新儿童，幼儿不混班、不串班。检疫期满后无症状者方可解除隔离。 5．工作人员家中及幼儿家中发现传染病人时应报告园领导，采取必要措施。
（八）、儿童常见病管理制度
1. 贯彻预防为主的方针，做好常见病的预防工作。 2. 加强体格锻炼，增强幼儿体质，提高对疾病的抵抗力。 3. 认真做好晨午检及全日健康检查，发现幼儿有异常情况及时处理。 4. 加强营养，增强幼儿体质。注意室内通风换气，保持空气新鲜，注意天气变化，及时增减儿童穿、盖衣物。 5. 加强水源、食品卫生管理，培养儿童良好的卫生习惯。 6. 建立健全幼儿常见病登记本。全
面了解易感儿在传染病流行期间，积极做好预防工作。
（九）、传染病管理制度
1. 根据各时期传染病流行情况，订出具体措施，做到早预防、早发现、早隔离、早报告，及时切断病源，严防扩散流行。 2. 传染病流行期间，根据情况采取预防措施，如口服预防药；搞好环境卫生；室内消毒等。 3. 发现传染儿及时送医院。隔离班应在医生指导下进行全面消毒。检查期间不许全班上课，参加集会，该班工作人员不得串班。 4. 传染病儿在医院治疗期间所有玩具、衣物、被褥等严格分开，于病儿离室后要彻底消毒。 5. 在流行传染病期间加强与幼儿家长联系，要求其配合做好预防工作。 6. 工作人员患传染病时应立即隔离治疗，病愈隔离期后方可回园工作。若工作人员家属患传染病病时，必须及时报告领导，采取适当措施，防止把传染病带入幼儿园。
（十）、预防接种管理制度
1. 按时完成防疫部门布臵的预防工作。严格掌握禁忌症。无菌观念强。备用急救药品。 2. 要求预防接种卡片符合率达100%。各种疫苗接种率达100%。 3. 根据季节发病规律及儿童发病情况，采取药物预防措施。 4. 认真做好晨午检及全日健康观察，发现问题及时处理。 5. 贯彻‘预防为主’的方针，利用多种形式，按季节发病规律，适时做好防病宣传。每月一期宣传板报，节假日前增一期，并利用下班送药机会，勤做口头宣传。
（十一）、五官保健制度
（一）眼保健： 1. 建立定期视力检查制度对4岁以上儿童每年至少进行一次视力、眼位的检查，使用国际标准视力表或对数视力表。早期发现视力异常儿童，给予积极的矫治。 2. 保护视力有关措施室内光线要充足，尽量采用自然光，室内照明符合要求；儿童不在光线过强或过暗的环境下看书、写画；连续看书、写画时间不超过半小时；培养儿童良好的看书、写画姿势，眼与书本之间距离保持30-35厘米。看电视时，时间不应超过30分钟，其距离大于电视机对角线的5-7倍；教育儿童不要用手揉眼睛，注意用眼卫生；杜绝儿童眼外伤的发生。（二）口腔保健 1．建立定期口腔检查制度每半年对幼儿进行一次口腔检查，发现龋齿及时治疗。 2．保健措施饭后漱口，早晚刷牙；使用保健牙刷和含氟牙膏；控制糖食物的摄入量与摄入次数；局部用氟防龋。（三）听力保健 1．建立听力检查制度可在儿童入园时，进行一次听力检查，每年对有听力高危因素和客观反应不良的儿童进行复查。 2．预防措施定期听力筛选：积极预防可致后天耳聋的危险因素。
（十二）、儿童安全制度
（一）预防烫伤：
1．热汤、热粥等食物，温度适宜再端入班中，并放在安全的地方，不要放在儿童饭桌上或附近的地上，分发食品不要越过儿童头顶传递，要从幼儿身体侧面送到儿童面前。 2．老师提开水壶或开水桶（均要加盖），要注意周围的孩子。
3. 暖水瓶要放在幼儿拿不到的地方。 4. 儿童不得出入茶炉和伙房，不得接近有火、有电、有煤气、有热水的地方。
（二）预防外伤： 1. 教育儿童不大闹，更不能拿着玩具或树枝等投掷、抢打，学会保护自己，同时也不要伤着别人。 2. 教育儿童不以小刀、玻璃片等危险物品做玩具，晨检和一日检查时，注意发现儿童衣袋里有无不安全物品。 3. 教育儿童不要背着手走路，以免失去平衡摔伤面部。体育锻炼或户外活动时不要穿硬皮鞋。 4. 儿童在大型玩具上活动，老师要注意照顾、保护。户外活动时，
孩子均要在老师的视野中。 5. 教育儿童不要爬到窗台及楼道栏杆上游戏或向下张望，以免发生摔伤事故。 6. 每月检修大型玩具，发现损坏及时修理，修好之前停止使用。 7. 对儿童不要拖、拉、拽，防止发生关节脱臼。
（三）预防药物中毒 1. 班上不得存放盐酸、来苏水、敌敌畏等毒品，对上述毒品均采取用多少领多少，有剩余及时送回的管理办法。 2. 儿童内服药由老师看着服下去。
（四）预防异物进入耳、鼻及气管： 1. 教育儿童不要把纸团、扣子等塞到鼻、耳里。也不要把扣子、别针等放到嘴里。 2. 儿童哭泣时不要吃东西。
（五）预防儿童走失： 1. 门卫值班人员随时注意关好大门，教职工凭证上岗，家长凭接送卡进入幼儿园，做好来客、来访登记工作，防止儿童走失。 2. 外出活动时随时清点人数。 3. 交接班时，交清儿童人数。 4. 老师下班时，将尚未接走的儿童交到门卫值班员处，并按要求填写好交接班记录，方可离开。 （十三）、卫生保健登记统计制度
1. 保健室建立出勤登记表、传染病登记表、疾病登记表、晨间检查记录表、预防接种记录表、体弱儿管理登记表、体格检查记录表、缺点矫治记录表、膳食调查记录表、体格锻炼观察表、意外事故登记表、体检表和统计记录、卫生宣传教育及预防投药登记表家长联系本。（各种登记、统计表按具体情况进行日、周、月、季、期的登记与统计）。 2. 卫生统计：体格发育评价、膳食评价、出勤率、缺点矫治率、各种常见病患病率、传染病发病率、预防接种率的统计。（各种登记、统计表按具体情况进行日、周、月、季、期的登记与统计）。 3．每周一次卫生检查，做百分评比登记。
（十四）、家长联系制度
1. 采取家访或家长联系的方式，同家长联系，争取家长的配合，对幼儿园的卫生保健和幼儿的膳食进行改进。 2. 利用板报（橱窗）向家长宣传幼儿卫生保健知识。 3. 幼儿在两天无故缺席，老师、保健人员要用各种方式及时同家长取得联系，共同做好儿童的保健工作。
（十五）、健康教育制度
1. 幼儿园设立健康教育宣传栏,定期向家长宣传营养,卫生防病等健康知识.每月更换一次。 2. 每月组织保教人员、厨房工作人员学习健康知识,并让保教人员掌握基本的健康教育技能. 3. 各班保教人员结合班级幼儿年龄生理特点,对幼儿开展健康知识教育,并为幼儿创设健康成长的物质和心理环境. 4. 家园配合,加强对家长的健康知识宣传,让家长成为幼儿健康教育的指导者之一. （十六）、药品管理制度
一、 药品的保管制度 1. 药品必须由专人保管，上锁安全存放。 2. 儿童带药入园，应由家长将幼儿姓名、年龄、班级，及药物剂量标识在正规药袋上，交由专人保管，并上锁安全存放。二、 消毒药品管理制度 1. 消毒药品必须由专人保管，上锁安全存放。 2. 分放班级的消毒药品必须由专人保管，并放在儿童拿不到的地方。严防儿童误食。三、药品及消毒药品的领取、使用及登记管理制度 1. 药品及消毒药品由专人领取和发放，并及时清楚登记、签名。 2. 药品及消毒药品由专人使用，并注意使用时安全，严防不安定因素发生。 3. 喂幼儿药物时，做好?三查七对?工作。无错服、漏服药品现象。四、定期检查制度和失效药品的报废制度 1. 每月对药品及消毒药品由专人检查。 2. 对过期、失效及破损的药品及时清查出，并上报相关部门。 3. 清查出的过期、失效及破损的药品及时安全销毁。
北寨镇渭北幼儿园保教工作制度
一、保教工作制度
(一) 幼儿园成立保教组，负责组织和管理幼儿园保健、保育，教育、教学等业务工作。保教组由幼儿园保教主任和各年级教师、保健医生组成。保教组由幼儿园保教主任向幼儿园园长负责。 (二）幼儿园保教组应根据《幼儿园教育指导纲要》和幼儿园实际，认真讨论确定幼儿园学期工作目标和阶段性工作任务，有计划地、高效地组织幼儿园保健、保育，教育、教学活动的开展。并及时进行阶段性工作总结。（三）幼儿园保教组应根据幼儿园要求和工作实际情况及时向园长汇报，按时向幼儿园园长提交工作计划和总结。接受园长工作指导、督促。园长对其工作进行检查和评估。提交计划和总结的时间：1、学期工作计划应在新学期开学半月内； 2、月、周工作计划应在月、周开始前一周内； 3、其它工作或活动计划应在工作或活动开始之前 4、学期工作总结应在学期结束前半月内； 5、月、周工作总结应在本月、周工作结束，下一个工作周期开始之前； 6、其它工作或活动总结应在工作或活动结束（阶段结束）后一周内；
（四）保教组应与各年级组、班组讨论交流，在研究基础上指导各年级、各班根据《甘肃省幼儿园教育指导纲要》和幼儿年龄特点及发展水平确定学期、月目标，在幼儿广泛的兴趣点和关注点上生成课程和开展具体活动，有目的、有计划、循序渐进地有效组织和安排幼儿在园学习和生活。并评估年级组、班组工作绩效。切实做到促进幼儿在原有水平上的发展。（五）保教组应督促保教人员认真履行工作职责，遵守幼儿园各项规章制度和教师行为规范。（六）保教组应督促保教人员本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，把家长作为幼儿园重要的合作伙伴，共同构建教育、教学活动，主动向家长交换幼儿在园情况。向家长宣传新《纲要》的教育思想和教育理念，正确引导家庭教育。对家长的意见和建议认真分析，积极落实，件件回复。（七）保教组应督促各班教师尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，为幼儿身心发展创设和提供良好心理环境和物质环境，积极制作教玩具并引导幼儿共同参与。根据活动和幼儿发展需要及时投放材料，为幼儿的操作、发现、探索活动提供充分的条件。（八）保教组应督促保教人员认真做好班级清洁卫生消毒工作，保持环境和内务整洁。做好幼儿保育工作。无工作疏忽造成的护理不当和安全事故。 1. 月幼儿平均出勤率达标：中大班为90%以上，小班为85%以上。幼儿年体重、身长增长达标。 2. 确保消防安全、场地安全和幼儿活动安全，避免意外事故的发生。凡住院和缝针事故都属严重事故范畴。
（九）保教组应督促各班教师协调配合，做好本班工作。定期召开班务会，及时讨论、总结班级工作，对下一阶段工作作出部署。班级工作有记录，资料保管好。（十）保教组应督促各班做好交接班、幼儿观察和家长工作等各项工作，并有记录，资料收集、整理好，按时入档。
二、教研工作制度
1. 幼儿园成立保教组，由保教主任（副园长兼教导主任）负责幼儿园教研工作。每期制定园教研工作计划，并执行计划，进行教研工作总结。收集教研资料，整理入档。对经验成果进行交流、鼓励、奖励和推荐。 2. 以年级组为单位成立年级教研组。组长由年级组成员申请或推选聘任。聘期为一学年。 3. 保教主任、教研组长和各组成员讨论确定适合本年龄组的专题研究课题；根据幼儿园教研工作计划制定本年级组计划，认真执行并不断调整完善教研计划。进行
阶段性或全面总结，形成经验、总结性文章。收集资料，整理入档，根据需要进行交流。 4. 教研活动时间：每周一次，定于每周星期四。 5. 教研组长需提前做好安排，确定讨论的主题和内容，负责召集本组教师参加，并督促记录员做好记录。 6. 幼儿园保教主任和年级教研组长能及时总结阶段性研究成果并根据需要调整研究内容和操作方案。 7. 各年级教研组长应及时向园保教主任汇报教研工作进展和情况。保教主任应对各年级组教研工作进行指导。 8. 各教研组成员应根据教研组计划积极主动地参与教研组工作，热情发言、参与讨论，并作好学习和观摩活动记录，积极开展教育实践，期末有论文或经验总结。
9. 各教研组长对本教研组成员参与教研的态度、经验和能力进行考核，记入教师个人的考核成绩。 10. 园教研工作和各教研组应在每学期放假前半个月进行工作总结并撰写经验、成果论文。
三、保教常规工作制度
（一）认真制定各种计划和做好工作总结
1. 预定计划：各班组能结合《甘肃省保教管理办法》精神，分析本班幼儿年龄特点和实际水平，制定班级工作目标和教育教学、活动计划。并在观察、反思的基础上进行调整，做好活动、工作总结。计划、总结按时完成。
2. 生成计划：各班组成员能根据教育教学和幼儿的需要生成幼儿感兴趣的活动，延伸和拓展主题，使幼儿在自主活动中不断获得体验。教导主任须深入实际和教师一起讨论、研究、完善课程方案。教师应对活动进行反思和总结经验，不断改进教育教学策略。
（二）认真组织幼儿半日活动根据教育教学需要和幼儿实际合理地弹性地安排儿童半日活动，认真履行保教工作职责。活动内容丰富，过渡自然，幼儿无消极等待。教师不擅离儿童，半日活动质量高。半日活动中保证幼儿生活活动、自由活动、户外锻炼、游戏和其它有益活动。
（三）认真做好班务工作 1、每周五按时召开班务会，总结本周工作，安排协调好班级下周工作。 2、认真管理好班级内务，整洁、方便、舒适，有利于幼儿活动和教育教学工作的开展。 3、确保消防安全，场地安全和幼儿活动等等安全，防止发生不安全事故。 4、按要求做好室内外清洁卫生、消毒工作。 5、根据需要和幼儿园工作安排及时做好家园联系工作。 6、按保育工作细则做好幼儿的生活护理和保育工作，促进幼儿身体健康。每月中大班幼儿平均出勤率达90%以上，小班幼儿平均出勤率达85%以上。 7、促进幼儿在原有水平上的发展。 8、提供丰富的教育环境，富有儿童情趣，体现家长、教师、幼儿的共同参与，充分展示幼儿活动的过程和教育目标的实现。为幼儿提供不同层次的活动材料，促进幼儿动手、动脑、动口，使幼儿获得有益的经验。 9、按幼儿园要求做好各种记录，进行分析，有效调整和采用适宜的教育方法和策略。为下阶段工作提供依据。
北寨镇渭北幼儿园保教工作常规细则
一、生活活动 教师常规 保育员常规 幼儿常规
（一、）晨间活动：
教师行为：1、热情接待幼儿和家长，主动问好。简要和家长交换意见。记录家长的特殊需要。对幼儿进行晨检，及时处理。培养幼儿有礼貌和使用礼貌用语的习惯。愉快和家长道别。 2、 提醒并指导幼儿按要求放好自己的物品。 3、 组织幼儿早餐，培养幼儿进餐的好习惯。 4、 提醒并指导幼儿观察、劳动，游戏。学习记录。 5、鼓励幼儿自主游戏。 6、根据气温做好防寒保暖，防暑降
温工作。 7、清点幼儿到园人数，做好记录。
保育员行为： 1、开窗通风，准备好开水。 2、搞好室内卫生。并做好午睡室和口杯、餐具的消毒工作。 3、调节室内温度及采光。 4、观察来园幼儿情绪，健康状况。 5、 做好幼儿早餐的准备工作。 6、 协助教师培养幼儿进餐的好习惯。 7、 做好餐后卫生工作。 8、 做好幼儿锻炼准备。（场地、器械、录音机等）
幼儿行为： 1、 衣着整洁，情绪愉快，主动接受晨检， 2、主动向老师问好，进教室后按要求把所带物品放在固定的地方。 3、 餐前洗手，方法正确， 4、 安静愉快进餐。 5、 餐后自己收拾餐具。擦嘴漱口。 6、 学习劳动、观察、学习记录。 7、 自主游戏。
（二、）盥洗：
教师行为： 1. 培养幼儿良好的卫生习惯：教育幼儿饭前便后、手脏时主动洗手。 2. 观察指导幼儿盥洗，不拥挤，有秩序。正确盥洗：不玩水和肥皂，不把水弄到地上，手心、手背、手指、手腕搓干净，用自己的毛巾擦干。并挂好毛巾。 3. 正确使用护肤品，保护幼儿皮肤。 4. 指导幼儿正确使用手纸，毛巾，学会正确的擦汗、擦鼻涕。 5. 提醒和帮助幼儿剪指甲、梳理头发。 6. 教育幼儿常洗头，洗澡，常换衣服、被褥。
保育员行为： 1. 协助教师指导幼儿正确盥洗。 2. 指导幼儿正确使用毛巾和护肤用品，防止幼儿手脸皴裂。 3. 做到幼儿用品、毛巾洗净、消毒并按时更换。 4、教育幼儿节约用水和肥皂，保持地面干爽。 5、指导幼儿正确使用手纸，毛巾，学会正确的擦汗、擦鼻涕。
幼儿行为： 1、知道饭前便后、手脏时主动洗手。 2、盥洗时不拥挤，有秩序，学会轮流和等待。 3、正确盥洗：不玩水和肥皂，不把水弄到地上，手心、手背、手指、手腕搓干净，用自己的毛巾擦干。并挂好毛巾。 4、正确使用护肤品，不浪费。 5、学会使用手纸，毛巾，学会正确的擦汗、擦鼻涕。 6、常剪指甲，常洗头，洗澡，常换衣服、被褥
（三、）入厕： 1. 逐渐培养幼儿大小便自理的能力。 2. 允许幼儿随时入厕。不限制和规定时间。 3. 指导幼儿正确使用手纸。 4. 对自理能力差的幼儿给予适当帮助 （三、）入厕： 1. 允许幼儿随时入厕。 2. 协助老师对自理差的幼儿给予适当帮助。 3. 及时为遗尿的幼儿更换洗衣物。 4、协助教师培养幼儿便后洗手的习惯。（三、）入厕： 1、 学习大小便自理。知道想解便时自己上厕所。 2、学会使用手纸。 3、 学会扎好衣裤。
（四、）进餐： 1. 营造良好的进餐环境：创造轻松愉快的进餐气氛。餐前半小时不做剧烈活动。 2. 介绍膳食名称，引起幼儿食欲。教育幼儿不挑食，不浪费粮食，保持桌面整洁。 3、指导幼儿正确使用餐具，保持进餐时的正确姿势，养成饭后自己收拾餐具、漱口、擦嘴的习惯。 4、 对每个幼儿的食量和进餐习惯心中有数。照顾好进食慢和体弱幼儿，让每个幼儿吃饱吃好。 5、 不催食，让幼儿逐步学会细嚼慢咽。 6、 指导幼儿餐后安静游戏、休息。（四、）进餐： 1. 做好餐前准备工作。（消毒、取餐、分发餐具、食物） 2. 照顾幼儿进餐，根据幼儿食量，及时添饭菜，让幼儿吃好吃饱。 3. 适当掌握生病或病后幼儿的进餐量。关心照顾吃饭慢的幼儿。 4. 教育幼儿保持桌面干净整洁，不浪费粮食，不挑食。 （四、）进餐： 1、餐前洗手。 2、 安静、愉快进餐。姿势正确。 3、 正确使用餐具，进餐速度不快不慢。 4、 保持桌面干净整洁，不浪费粮食，不挑食。 5、 餐后自己收拾餐具，漱口、擦嘴，安静休息。（五、）
午睡、起床： 1. 指导幼儿安静进午睡室。有顺序地脱鞋子、衣服并放在固定地方。盖好被子，安静入睡。 2. 培养幼儿良好的睡姿：侧卧、不蒙被。良好的午睡习惯：不玩东西、安静入睡。 3. 勤巡查，及时为幼儿盖被，及时处理异常，并做好记录。 4. 起床时指导幼儿做自己能做的事，逐步养成独立穿衣服、整理床铺的能力。 5. 鼓励幼儿互相帮助。 6. 检查幼儿衣服、鞋、袜是否穿整齐、穿舒服，领子要翻平整，不露腰。 7. 根据天气变化和幼儿身体情况，提醒幼儿增减衣服。（
（五）、午睡、起床： 1. 为幼儿做好午睡准备。 2. 协助教师，帮助幼儿穿好衣服，收拾好床铺。 3. 根据天气变化，为幼儿增减衣服。 4、鼓励幼儿自己的事情自己做。 （五、）午睡、起床： 1、安静进午睡室。有顺序地脱鞋子、衣服并放在固定地方。 2、侧卧、不蒙被，不玩东西、安静入睡。 3、起床时做自己能做的事，逐步养成独立穿衣服、整理床铺的能力。 4、 幼儿互相帮助，穿戴整齐， 5、 根据天气变化增减衣服。
（六、）喝水： 1、 指导幼儿用自己的杯子，接水时，有秩序，不拥挤，不浪费。 2、 指导幼儿在适当的地方坐下安静喝水。 3、照顾幼儿喝足够数量的水，提醒幼儿渴了会自己接水喝。（六、）喝水： 1、准备温度适宜和足够量的开水，供幼儿随时饮用。 2、教育幼儿接水时不把水洒在地上，不浪费水。（六、）喝水： 1、用自己的杯子接水，有秩序，不拥挤，不浪费。 2、在适当的地方坐下安静喝水。 3、知道渴了会自己接水喝。
二、游戏活动 教师常规 保育员常规 幼儿常规
教师行为：1. 创设良好的游戏环境，因地制宜地为幼儿提供时间、空间、材料、玩具等。 2. 尊重幼儿的选择和意愿，观察幼儿游戏，记录幼儿游戏需要。 3. 激发幼儿参加各种游戏的兴趣。鼓励幼儿发挥想象力和创造力。 4. 教育、引导幼儿在游戏中能主动与同伴友好交往、合作。 5. 鼓励、引导幼儿自己解决游戏中出现的问题。 6. 在活动中培养幼儿的观察力和动手动脑的能力。 7. 教育幼儿和同伴友好谦让，爱护游戏设施和玩具图书，会整齐地取放和正确使用，并保持环境的整洁。
保育员行为 ：1. 游戏前协助教师为幼儿准备游戏场地和材料。 2. 保持室内外活动环境的安全卫生。 3. 关心性格内向、孤独幼儿的情绪，吸引他们参加游戏。 4. 观察幼儿游戏，了解幼儿需要。 5. 指导幼儿游戏后收拾整齐游戏材料。
幼儿行为：1、 自愿选择游戏主题、游戏同伴、游戏地点，愉快地参加游戏。 2、 遵守游戏规则， 3、 主动与同伴友好交往、合作。解决游戏中出现的问题。 4、 会正确地取放和使用游戏材料，并保持环境的整洁。 5、 学习自我保护，不做危险的游戏，不离开集体。
三、教学活动 教师常规 保育员常规 幼儿常规
教师行为：1. 活动内容既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性；既符合幼儿的现实需要，又有利于幼儿长远发展。既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。鼓励幼儿在遇到困难的时候愿意自己想办法克服。 2. 活动形式要充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，注重趣味性、活动性。 3. 环境的创设应有利于引发、支持幼儿的探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用。 4. 充分发挥幼儿同伴群体的资源作用。让幼儿感到受尊重、受欢迎、受信任，能够得到爱，感到温暖。 5. 教师的态度和管理方式应有助于形成幼儿安全、温馨的心理环境。 6. 教师应成为幼儿学习活动的
支持者、合作者、引导者。
保育员行为：1、 活动前协助教师做好活动准备工作。 2、协助教师鼓励幼儿的探索活动，学习活动。 3、 给幼儿必要的个别指导，协助教师培养幼儿良好的学习习惯。
幼儿行为： 1、 情绪愉快，主动、积极参加活动。 2、用自己喜欢的方式表达、交流。 3、 喜欢动手、动脑。 4、 乐意与人交往，合作，互助，分享。 5、 对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
四、体育活动： 教师常规 保育员常规 幼儿常规
教师行为：1、 根据气温和活动量提醒幼儿增减衣服。检查场地、幼儿衣着、鞋带、扣子是否整理好，排除不安全因素。 2、 培养幼儿愉快参加体育活动的兴趣，喜欢并积极锻炼。 3、 用幼儿感兴趣的方式发展基本动作。 4、 注意照顾个别幼儿，运动量适当。 5、 教会幼儿自我保护方法。
保育员行为：1、 根据气温和活动量提醒幼儿增减衣服。 2、保持活动环境的安全卫生。 3、 照顾因身体不适未能参加锻炼的幼儿。 4、做好场地、运动器具等准备工作。
幼儿行为： 1、 愉快参加体育活动，积极锻炼。 2、懂得必要的自我保护常识：不做危险动作。学会自己增减衣服。 3、 身体不适及时告诉老师。
五、保教质量全面检查制度
（一）按时提交各种计划和总结：
1. 提交时间：（1） 班务工作计划应在新学期开学半月内；（2） 月、周工作计划应在月、周开始前一周内；（3） 其它工作或活动计划应在工作或活动开始之前；（4） 生成教育活动应根据需要做好方案设计；（5） 学期工作总结应在学期结束前半月内；（6） 月、周工作总结应在本月、周工作结束，下一个工作周期开始之前；（7） 其它工作或活动总结应在工作或活动结束（阶段结束）后一周内； 2．交接人员：由计划制定人交给相应的负责人。
（二）认真组织幼儿半日活动：
1．检查人：各级领导、教师互相之间； 2．方式：（1） 有目的、有计划地看评；（2） 随机深入实际的看评；（3） 教研活动的研究；（4） 优质半日活动展示；
（三）做好班务工作：
1.检查内容：（1） 班务会（2） 班级内务（3） 幼儿安全（4）清洁卫生、消毒（5） 家园联系工作（6） 保育工作（7） 幼儿发展水平（8） 环境创设和幼儿活动材料（9） 按幼儿园要求的各种记录 2.检查时间：（1） 每周定期检查：周一下午（2） 不定期随机检查。 3、检查人员：安全检查由各级安全责任人；各级领导、保健医生； 4、检查要求：根据相关工作制度和临时工作需要。以上各种检查应做好检查记录。
六、保教计划、总结与记录制度
1. 各班班长应根据本园贯彻《纲要》精神和工作重点、岗位工作职责和对工作现状、工作对象的分析，结合园务工作计划等制定相应的学期工作计划。 2. 园级计划由保教主任制定：保教计划于开学第一周完成。开学后半月内完成园科研工作计划和教研工作计划。 3. 班务工作计划由班组人员根据本班实际和园保教工作计划制定。班务计划应包含教育教学工作，保健保育工作，常规培养工作，游戏活动，家长工作，班级特色活动等计划，在开学一周内完成，班长执笔。班务工作计划可在每月工作总结、反思的基础上进行调整、补充、完善，
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