《秋水》中，?夏虫不可以语于冰?的喻意是(人的认识受时间的限制)
贯穿《论毅力》全文的论证方法是(对比法)
《吃饭》中说：?弄饭给我们吃的人，决不是我们真正的主人翁。?这句话所揭示的社会现象的实质是(主从错位，本末倒臵)
《冯谖客孟尝君》中，冯谖再三弹铗而歌的主要目的是(探求知己，以展怀抱)
《赵武灵王胡服骑射》所描述的中心事件是(赵武灵王就胡服骑射事说服公子成) 下列文章中，虽然不加议论，但语句多含褒贬之意的是(《西湖七月半》)
《秋夜》：?我打一个呵欠，点起一支纸烟，喷出烟来，对着灯默默地敬奠这些苍翠精致的
英雄们。?这些?英雄?指的是(小青虫)
《哭小弟》：?他虽然小，在昆明的冬天里，孩子们都怕生冻疮，都怕用冷水洗脸，他却一点不怕。?这里使用的人物描写方法是(细节描写)
《都江堰》全文分为四部分，第一部分的内容是(将都江堰与长城作对比)
我国文学史上第一部诗歌总集是(《诗经》 )
《湘夫人》中，通过描述举止动作来表现人物内心活动的诗句是(捐余袂兮江中，遗余褋兮醴浦)
《秋兴八首》(其一)的主要情感内容是(家国之思)
《早雁》中，?仙掌月明?句所用的典故是(汉武帝铸铜仙人承接甘露)
《八声甘州》(对潇潇暮雨洒江天)描写心理活动的特点是(先写对方，再写自己) 《摸鱼儿》(更能消几番风雨)中，警告谗害忠良之徒的词句是(君莫舞)
《雨巷》中，最富有象征意味的意象是(丁香姑娘)
《祖国啊，我亲爱的祖国》中象征古老中国沉重负载的是(淤滩上的驳船)
《我愿是一条急流》中，?急流?、?荒林?、?废墟?、?草棚?、?云朵?的形象显得荒芜、简陋、残缺，这是为了表达?我?的(虔诚)
下列选项中，最能体现婴宁自然天性的是(爱笑)
《金鲤鱼的百裥裙》的整体构思特点是(以小见大)
先秦诸子中，提出?民贵君轻?思想的是(孟子)
《咬文嚼字》中用月轮的?晕外霞光?来说明文字的联想意义，这种论证方法是(类比法) 从《我的世界观》一文来看，爱因斯坦的?宗教感情?指的是(对最深奥理性和最灿烂美的执著追求)
《垓下之围》中，表现项羽?身死东城，尚不觉悟，而不自责?的细节描写是(?天之亡我?的三次呼告)
《张中丞传后叙》行文最显著的特色是紧密结合了(议论与叙事)
《种树郭橐驼传》中阐述种树的原理和方法时采用的主要表现方法是( 铺垫 )
下列《先妣事略》刻画母亲形象的语句中，属于侧面描写的是(室靡弃物，家无闲人)
《爱尔克的灯光》中，引发作者对人生道路进行思索的是(故居照壁上?长宜子孙?四个字) 下列作品中，属于散文诗的是(《秋夜》)
《纪念傅雷》深情地赞颂了傅雷的( 性格刚直 )
《陌上桑》的情节和语言都体现出(喜剧色彩)
《行路难》中，借举止抒情的诗句是(停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然)
下列《长恨歌》诗句中，属于移情于景的是(行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声) 下列诗篇中，托物言志，表达忧国忧民心情的咏物之作是( 《早雁》 )
用?雕栏玉砌?来指称南唐宫殿，这种修辞手法是(借代)
《声声慢》(寻寻觅觅)的主要抒情方法是(借景抒情)
《再别康桥》诗意含蓄蕴藉的主要原因是(情景交融的意象美)
《祖国啊，我亲爱的祖国》四个层次的内容之间的关系是(逐层演进)
《宝黛吵架》中，说?不是冤家不聚头?的是( 贾母 )
《金鲤鱼的百裥裙》中最能突显主题的情节是金鲤鱼(穿一次百裥裙梦想的破灭) 《五代史伶官传序》的中心论点是(?盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉? )
《就任北京大学校长之演说》：?吾人对于当轴多不满意?。这里的?当轴?所用的修辞手法是(比喻)
《咬文嚼字》中，用心理学的?套板反应?原理所论证的道理是(文字的运用一定要有创造精神)
《如何避免愚蠢的见识》中，罗素认为：?处理这个普遍存在的人类自高自大问题的唯一方法?是(树立宇宙无限而人的认识有限的观念)
下列作者中，名列?唐宋八大家?的是(柳宗元)
《前赤壁赋》用来写景、抒情、说理的主要自然景物是(江水、明月、清风)
《马伶传》中写马伶在第一次技艺较量失败后?易衣遁矣?，这种人物描写方法属于(行为描写)
《西湖七月半》中作者所写真正赏月的?吾辈?指的是(文人雅士)
鲁迅《秋夜》中象征着追求光明而不惜献出生命的意象是(小青虫 )
《纪念傅雷》一文所歌颂的傅雷的精神品格是(坚持真理，刚直不屈)
下列《蚂蚁大战》中的语句，采用拟人手法的是( 威武雄壮地高奏国歌，以振奋前仆后继的前线战士 )
《我与地坛》：?春天应该是小号，夏天是定音鼓?。这里所用的表现手法是(类比) 《诗经》中收录各地民歌最多的部分是(《风》)
下列《湘夫人》诗句中融情入景的是(洞庭波兮木叶下)
《陌上桑》中见了罗敷后?下担捋髭须?的是(行者)
杜甫《秋兴八首》(其一)中具有象征寓意的一联是(江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴) 李清照《声声慢》中引发故乡之思的景物是(过雁)
《再别康桥》中诗人用以自喻的事物是(水草)
戴望舒《雨巷》中的最主要象征意象是(丁香姑娘)
舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》中，感叹祖祖辈辈美好希望一再失落的诗句是(千百年来未落到地面的花朵)
贯穿《寡人之于国也》始终的论题是( 民何以才能够加多 )
《就任北京大学校长之演说》中，提倡?砥砺德行?所针对的不良校风是(不正当娱乐泛滥) 《咬文嚼字》中，运用?推敲?这个典故，是为了说明(斟酌文字是调整思想感情) 《冯谖客孟尝君》中，?孟尝君就国于薛’’意味着(失去齐王信任，罢官归去)
下列作品中，主要运用细节描写手法刻画人物性格的是(《先妣事略》)
《前赤壁赋》中引起?舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇?的是(?有吹洞箫者，倚歌而和?) 在《香市》的情景描写中，反衬重兴香市结果很冷落的是(?南洋武术班?的表演)
《爱尔克的灯光》所写的?灯光?中，象征着作者对新生活的信念和对理想的追求的是(?我仿佛又看见了一线光，一个亮，这还是我常常看见的灯光?)
《我与地坛》：?当我不在家里的那些漫长的时间，她是怎样心神不定坐卧难宁，兼着痛苦与惊恐与一个母亲最低限度的祈求。?这里使用的人物描写方法是(心理描写)
被王国维评为?最得风人深致?的诗歌是(《蒹葭》)
《饮酒》(其五)中，包含?大隐隐于市’’意味的诗句是(心远地自偏)
《行路难》中，?欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山?两句的象征意义是(仕途受阻) 下列《长恨歌》诗句中，借比喻抒情的是(玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨)
下列诗篇中，属于七言律诗的是(《早雁》)
《声声慢》(寻寻觅觅)中，最后导发?怎一个愁字了得?呼告的景物是(梧桐细雨) 《一句话》中，?青天霹雳?的隐喻意义是(民众革命运动的声威和力量)
《再别康桥》中，隐喻美好理想的是(彩虹似的梦)
《雨巷》中，?独自彷徨?的象征意义是(迷茫之中的寻求)
?宝玉见了这般，又自己后悔：‘方才不该和他较证，这会子他这样光景，我又替不了他。’ ?这段文字所运用的人物描写方法是(心理描写)
《苦恼》中，车夫姚纳的主要苦恼是(诉说苦恼无人肯听)
《五代史伶官传序》的中心论点是（盛衰之理，虽日天命，岂非人事哉）
《就任北京大学校长之演说》既肯定大学的宗旨是?研究高深学问?，又批评?求学为升官发财?的腐败风气，这种论证方法是（对比法）
《吃饭》的主要表现方法是（类比）
《垓下之围》中，揭示项羽内心世界中知耻重义一面的情节是（马赠亭长，自刎乌江） 下列文章中，?传其事以为官戒?的是（《种树郭橐驼传》）
下列《前赤壁赋》的语句中，描写箫声的是（舞幽壑之潜蛟）
《先妣事略》：?入城，则缉纟卢 ，灯火萦萦，每至夜分。?这里表现的母亲的品德是（勤劳） 下列《马伶传》的语句中，暗含讽刺当朝权奸之意的是（见昆山犹之见分宜也） 《秋夜》所写的事物中，在象征寓意上与枣树相近的是（小青虫）
在巴金的笔下，?爱尔克的灯光?所象征的是（希望的破灭）
余秋雨说，都江堰?实实在在地占据了邈远的时间?，这句话的意思是（它永久性地灌溉了中华民族）
《蚂蚁大战》中场面描写的特点是（以点带面）
《蒹葭》的主要抒情方法是（借象征抒情）
《陌上桑》所描写的主要人物形象是（罗敷）
《秋兴八首》（其一）中，抒写漂泊之感的诗句是（丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心） 李煜《虞美人》的情感内容是抒写（故国之思、亡国之痛）
《再别康桥》中，?夕阳中的新娘?比喻的是（河畔的金柳）
《祖国啊，我亲爱的祖国》中，?是‘飞天’袖间／千百年来未落到地面的花朵?的象征意义是（祖祖辈辈的美好希望一再失落）
《哦，香雪》的整体结构特点是（全景描述中突出中心画面）
《金鲤鱼的百裥裙》中，开头和结尾都写到孙女要穿百裥裙的情景，这对表现金鲤鱼悲惨命运的作用是（对比反衬）
《寡人之于国也》中，通过类比法阐明论点的论据是（刺人而杀之，曰?非我也，兵也? ）
《容忍与自由》说服力强的主要原因是（例证典型）
用韩愈?惟陈言之务去?的名言，来阐发文字的运用要有创造精神的道理，这种论证方法是（演绎法）
下列文章中，塑造了悲剧英雄形象的是（《垓下之围》）
《张中丞传后叙》中，用来刻画南霁云形象的典型细节是（?抽矢射佛寺浮图?）
《种树郭橐驼传》中，用?长安豪富人??皆争迎取养?写郭橐驼种树技艺高超，这种表现手法是（侧面烘托）
下列作品中属于散文诗的是（《秋夜》）
下列出现于《纪念傅雷》中的词语，用以表现傅雷性情刚直的是（直到今天，长城还常常成为排场）
《湘夫人》开头所展现的特定情境是（期而不遇）
下列诗歌，属于田园诗的是（《饮酒》（其五））
杜甫诗歌的风格特点是（平易晓畅）
杜牧《早雁》中，暗示逃难民众有家难归的诗句是（岂逐春风一一回）
李煜《虞美人》（春花秋月何时了）借景抒情的特点是（以乐景写哀，愈显其哀） 闻一多《一句话》的创作年代是（1925年作者海外归来后）
徐志摩《再别康桥》节奏流畅，音节顿挫，韵律和谐，体现了诗歌体式的（对称美）
舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》中，?破旧的老水车?的象征意义是（历史中国负重缓行） 裴多菲《我愿是一条急流》是一首（爱情诗）
契诃夫《苦恼》中，能够听姚纳诉说烦恼的是（小母马）
《麦琪的礼物》的语言特点是（诙谐幽默）
庄子在《秋水》中用?曲士?作比喻，是为了说明人的认识要受到(后天教育的限制) 爱因斯坦在《我的世界观》中所说的?文明国家的这种罪恶的渊薮?指的是战争妖魔 罗素在《如何避免愚蠢的见识》中认为，?如果你一听到一种与你相左的意见就发 怒?，这就表明自己的看法没有充分理由
《垓下之围》的?太史公曰?中，肯定项羽历史功绩的语句是遂将五诸侯灭秦，分裂天下而封王侯
《张中丞传后叙》中南霁云的形象特点之一是.嫉恶如仇
下列散文作品中，作者对地理背景将错就错，借以抒写自己怀抱的是《前赤壁赋》
下列《先妣事略》的语句中，表现母亲俭朴特点的是冬月炉火炭屑，使婢子为团，累累暴阶下
《马伶传》中，马伶?走京师，求为其门卒三年。日侍昆山相国于朝房?的目的是深入生活 《秋夜》一文出自鲁迅文集中的《野草》
《爱尔克的灯光》中，?照壁上‘长宜子孙’四个字却是原样地嵌在那里，似乎连颜色也不曾被风雨剥蚀?一句话表达了对旧礼教阴魂不散的感慨
《我与地坛》中，作者以种种事物类比四季，是为了表现对人生的各种体验
《蚂蚁大战》采取以点带面的表现手法，这个?点?主要指的是红黑三位武士的混战 《饮酒》（其五）中，上下句之间有转折关系的是结庐在人境，而无车马喧
《行路难》中，表明自己对前途的希望与信念的诗句是闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边 下列《长恨歌》诗句中，具有讽刺意味的是缓歌慢舞凝丝竹，尽日君王看不足
柳永《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）下片抒情的着眼点是心理活动
《再别康桥》中，暗示西方文明的意象是西天的云彩
下列《祖国啊，我亲爱的祖国》中的诗句，象征贫穷落后给予祖国沉重负载的是把纤绳深深／勒进你的肩膊
《哦，香雪》作者对香雪的主要情感倾向是赞美
《麦琪的礼物》的主旨是歌颂小人物的善良心性、真挚爱情
二、多项选择题
下列文章，采用寓言形式的有(《秋水》E.《种树郭橐驼传》)
《秋夜》一文的写作特点有(A.隐喻象征，意在言外C.语言冷峻，意境幽深)
《摸鱼儿》(更能消几番风雨)所包蕴的情感内容有(A.对报国无门的悲愤 B.对妥协政策的怨刺D.对国势危殆的忧虑E.对权奸当道的怒斥)
《祖国啊，我亲爱的祖国》中，象征贫穷落后沉重负载的意象有(A.熏黑的矿灯C.干瘪的稻穗D.失修的路基)
《容忍与自由》说服力强的原因有C．语势劲健E．深入浅出
下列《西湖七月半》词语中，采用了借代修辞手法的有B.亦船亦楼E．峨冠盛筵 下列诗作，属于叙事诗的有B.《陌上桑》E．《长恨歌》
下列对《我愿是一条急流》的描述，正确的有A．这首诗的作者是匈牙利诗人裴多菲B.这是一首爱情诗D.诗歌通过一系列比喻抒情E．诗歌表明?我?决心为爱情以及更崇高的目标献身
下列作品中，属于外国小说的有D.《苦恼》E．《麦琪的礼物》
下列作品中，具有悲剧色彩的有(D.《苦恼》E.《金鲤鱼的百裥裙》) 下列成语，从庄子《秋水》语句中引申而出的有(B.望洋兴叹C.贻笑大方E.井底之蛙) 下列文章中，具有场面描写的有( A.《垓下之围》D.《马伶传》E.《西湖七月半》 ) 《都江堰》：?如地震前兆，如海啸将临，如山崩即至。?这里所采用的修辞手法有(A.比喻D.排比)
李白《行路难》(其一)诗句中运用典故的有(B.长风破浪会有时C.闲来垂钓碧溪上E.忽复乘舟梦日边)
辛弃疾《摸鱼儿》(更能消几番风雨)所包蕴的情感内容有(A.对国势危殆的忧虑 B.对报国无门的悲愤C.对权奸当道的怒斥)
下列议论文，主要运用例证法说理的有(A.《容忍与自由》《咬文嚼字》《如何避免愚蠢的见识》)
下列《马伶传》语句中属于场面描写的有(B.迨半奏，引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也D。坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移坐更进之，首不复东)
从《垓下之围》中，引申而成的成语有(A.四面楚歌C.羞见江东父老D.霸王别姬) 下列《蒹葭》诗句中，属于借事抒情的有(B.溯洄从之 D.溯游从之)
《我愿是一条急流》中相对应的比喻意象有(B.荒林与小鸟C.废墟与常春藤 D.草棚与烈火)
罗素认为，避免愚蠢见识的途径有(坚持科学的认知方法，善于听取不同的意见，克服狂妄自大的心态，树立认识有限的观念)
下列文章中，使用对比手法以突出主题的有(《香市》《都江堰》)
《陌上桑》中，运用铺陈手法加以描写的有(采桑的器具.罗敷的服饰，观者的失态 ，夫婿的高贵)
波光里的艳影，在我的心头荡漾C.满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌 D.夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥)
下列选项中，对《断魂枪》评述正确的有(在近代中国，古老的传统文明遭遇西方现代文明的严峻挑战。 C.沙子龙武艺高强，个性孤傲内向)
《我的世界观》阐述了爱因斯坦的（A.教育思想C.政治思想 E.宗教感情）
《我与地坛》一文表现母爱的方式有（A.行动描写 B.心理描写C.侧面烘托） 下列《长恨歌》诗句中，借举止抒情的有（A.回看血泪相和流 B.到此踌躇不能去
D.孤灯挑尽未成眠）
闻一多《一句话》的情感内涵有（A.对社会黑暗的憎恶 B.对民众革命的信心
C.对新生中国的企盼E.对祖国的深沉热爱）
下列《婴宁》中语句，属于鬼母教诲婴宁的有（B.有何喜，笑辄不辍?若不笑，当为全人C.小学诗礼，亦好事翁姑）
《吃饭》的艺术特点有（B．善于类比C．旁征博引D．妙喻联珠E．幽默风趣
《秋夜》所写的动植物中，被作者赋予了象征意味的有（A．枣树C．小粉红花D．小青虫） 下列作品，属于七言律诗的有（B．杜甫《秋兴八首》（其一）D．杜牧《早雁》 ）
下列诗词，借秋景抒情的有（A．陶渊明《饮酒》（其五）C．柳永《八声甘州》D．李清照《声声慢》）
下列选项中，对《婴宁》评述正确的有（A．天真爱笑是婴宁的自然天性B．作者对于婴宁的自然天性赞赏有加C．迫于社会规范的约束，婴宁“矢不复笑”E．婴宁性格的转化意味着个体对社会规范的顺应）
三、词语解释题 直不百步耳，是亦走也 直：反，只。 号物之数谓之万 号：称。 何其衰也 何其：多么。 即彼成我败所由判也 判：分开，区别。 项王军壁垓下 壁：营垒，在这里动词用，即在﹍扎营。
贺兰嫉巡、远之声威功绩出己上 出己上：超过自己。 虽驱世以笑我 驱世：世上所有人 知不可乎骤得 骤：迅速，轻易 峨冠盛筵 峨冠：高帽，指士大夫 譬如在园中最为落寞的时间 落寞：寂寞
申之以孝悌之义 孝悌：孝顺父母，友爱兄弟
智勇多困于所溺 所溺：沉溺迷爱的人或事
孟尝君固辞不往也固辞：坚决辞谢
然今卒困于此 卒：最终
战百万日滋之师 师：军队
灯火萦萦，每至夜分 夜分：半夜
但坐观罗敷 坐：因为
何况落红无数 落红：落花
生闻之，不觉解颐解颐：开怀欢笑
我们还得戒律自己戒律：警戒，约束
于是焉河伯始旋其面目 旋：转，转变
而皆背晋以归梁 背：背叛
要其何以成，何以败 要：概括的推究
孟尝君曰：?客何好?? 好：爱好，擅长
骑皆伏曰：?如大王言。? 伏：通?服?心服
甚者爪其肤以验其生枯 爪其肤：用手指去抓树的表皮
先时中山负齐之强兵，侵暴吾地 负：依仗
孺人中夜觉寝 觉寝：睡醒
弱管轻丝，竹肉相发 竹肉：乐器声和歌声
每一念及，便泪下如绠 泪下如绠：形容眼泪很多。绠，汲水桶上的绳索 弃甲曳兵而走 兵：兵器
吾非至于子之门则殆矣 殆：危险
揭其剑，过其友 过：拜访
引绳而绝之，其绝必有处 绝：断
他植者虽窥伺效慕，莫能如也 莫能如也：没有人比得上
泣孤舟之嫠妇 嫠妇：寡妇
户内洒然 洒然：整齐清洁
遍征金陵之贵客文人 征：招请
何事苦淹留 淹留：长期停留
要我恪守的教诲 恪守：谨慎而恭敬的遵守
王无罪岁，斯天下之民至焉 斯：这样
即彼成我败所由判也 判：区别
宗旨既乘，趋向自异 乖：背离
齐放其大臣孟尝君于诸侯 放：放逐
不能通知二父志 通知：通晓，理解
字而幼孩 字：养育
固一世之雄也 固：本来，确实
无一字龃龉 龃龉：生疏而不通畅
不衫不帻 帻：头巾
登时一口一口的，把块绢子吐湿 登时：立刻
弃甲曳兵而走 走：逃跑
原庄宗之所以得天下 原：推究，推本求源。
成败之数，视此而已 数：天数，规律：
食以草具 草具：粗劣的饭菜：
何兴之暴也 暴：突然，骤然。
他植者虽窥伺效慕他植者：其他种树的人。
侣鱼虾而友糜鹿 侣鱼虾：与鱼虾为伴侣。
人少，可是把式不敢马虎 把式：武术，技艺。
夕济兮西澨 济：渡过。 你只管了然无闻的，方见的是待我重 了然无闻：好像什么也没有听到。 方存乎见少，又奚以自多奚：怎么 以为是殆幸运儿殆：大概是 则其造诣，容有底止造诣：学问，艺术所达到的程度 孟尝君就国于薛就国：回自己的封地 纵江东父兄怜而王我王我：拥护我为王 他植者虽窥伺效慕，莫能如也如：比得上
先时中山负齐之强兵负：依仗
然数颦蹙顾诸婢曰数：屡次
祸患常积于忽微忽微：细小的事物；
居有顷，复弹其铗居有顷：过了不久；
嵩将诣州讼理，为所杀诣：到
苏子愀然，正襟危坐而问客曰。正襟危坐：整理衣襟，端正做着； 入城，则缉 ，灯火萦萦，每至夜分夜分：半夜；
盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣遁：逃跑；
是处红衰翠减，苒苒物华休苒苒：渐渐过去；
夏天是冗长的蝉歌冗长：多余的；
然而不王者，未之有也王：称王
函梁君臣之首，入于太庙函：用木匣盛装，名词动用。
即彼成我败所由判也判：分开、区别
今君有区区之薛，不拊爱子其民，因而贾利之子其民：把民众看做是自己的子女 羽岂其苗裔邪?何兴之暴也苗裔：后代
其莳也若子，其臵也若弃臵：搁、放臵
从政有经，令行为上有经：有一定的原则
哀吾生之须臾，羡长江之无穷须臾：片刻、极短的时间
梨园以技鸣者，无虑数十辈以技鸣：因技艺高而出名
作家由此而向现代官场衮衮诸公诘问：活着或死了应该站在哪里衮衮诸公：身居高位的官僚 夏虫不可以语于冰者，笃于时也笃：局限 及骤尝焉而阻力猝来，颓然丧矣猝：突然 我们还得戒律自己戒律：警戒和约束 骑皆伏日：?如大王言?伏：同?服?，心服。 及巡起事，嵩常在围中起事：指起兵 从政有经，令行为上令行：政令得以施行 不知东方之既白既：已经 其士女之问桃叶渡、游雨花台者问：探访 韵友来，名妓至韵友：风雅之友 不图得见颜色，幸垂怜悯幸垂：希望给予
四、简析题
阅读《我与地坛》中的一段文字，回答问题：
如果以一天中的时间来对应四季，当然春天是早晨，夏天是中午，秋天是黄昏，冬天是夜晚。如果以乐器来对应四季，我想春天应该是小号，夏天是定音鼓，秋天是大提琴，冬天是圆号和长笛。要是以这园子里的声响来对应四季呢?那么，春天是祭坛上空漂浮着的鸽子的哨音，夏天是冗长的蝉歌和杨树叶子哗啦啦地对蝉歌的取笑，秋天是古殿檐头的风铃响，冬天是啄木鸟随意而空旷的啄木声。
A.举例说明这段文字用了哪些修辞方法?答：排比；?我想春天应该是﹍夏天应该是﹍秋天应该是﹍冬天应该是﹍?；比喻，?春天是早晨?等。
B.这段文字还运用了哪些表现方法? 答：运用了类比，象征的表现方法。
C.请概括这段文字的中心思想。答：作者对自身经历酸甜苦辣和人生命运复杂多变的种种感受。
阅读《我的世界观》中的一段文字，回答问题：
要是没有志同道合者之间的亲切感情，要不是全神贯注于客观世界—那个在艺术和科学工作领域里永远达不到的对象，那末在我看来，生活就会是空虚的。
A.作者认为，怎样才能使生活不空虚?答：一是要有?志同道合的亲切感情?二是?全神贯注于客观世界奥秘的探求?。
B.写出文中体现?宇宙无限，人的认识有限?的语句。答：作者认为客观世界是个?在艺术和科学工作领域里永远达不到的对象?，这种认识体现了?宇宙无限，人的认识有限?的基本理念。
C.解释其中的两个成语。答：志同道合：志向相同，道路一致。形容彼此兴趣一致。全神贯注：把全部精神集中起来，形容精神高度集中。
阅读《张中丞传后叙》中的一段文字，回答问题：
守一城，捍天下，以千百就尽之卒，战百万日滋之师,蔽遮江淮，沮遏其势，天下之不亡,其谁之功也!当是时,弃城而图存者,不可一二数;擅强兵坐而观者，相环也。不追议此，而责二公以死守，亦见其自比于逆乱，设淫辞而助之攻也。
A.文中肯定了张巡、许远什么样的历史功绩?答：肯定了张巡、许远?守一城??捍天下?的历史功绩。
B.文中对哪三种人严加斥责? 答：弃城而图存者；擅强兵而观者；逆乱。
C.?以千百就尽之卒?与?战百万日滋之师?形成怎样的对比关系?答：强弱对比关系。 阅读《张中丞传后叙》中的一段文字，回答问题：
守一城，捍天下，以千百就尽之卒，战百万日滋之师，蔽遮江淮，沮遏其势，天下之不亡，其谁之功也!当是时，弃城而图存者，不可一二数；擅强兵坐而观者，相环也。不追议此，而责二公以死守，亦见其自比于逆乱，设淫辞而助之攻也。
A.这里所说的?淫辞?指的是哪一句？ 答：?不追议此，而责二公以死守?。
B.这段文字包含哪四重对比关系？
答：?守一城，捍天下?是小于大的对比，突出了张巡、许远守卫睢阳城的历史功绩。?以千百就尽之卒，战百万日滋之师?是数量与趋势的对比。意在突出张巡、许远及其部属的英勇顽强。?当是时，弃城而图存者，不可一二数；擅强兵坐而观者，相环也。?是以?弃城而图存者?与?擅强兵坐而观者?来与张巡、许远的决战到底的英雄气概和爱国精神相对比。?不追议此，而责二公以死守，亦见其自比于逆乱，设淫辞而助之攻也。?是邪恶与正气的对比，义正词严，有力地驳斥了小人的谬论，义正词严。
C.写出文中的对偶句。 答：守一城，捍天下 以千百就尽之卒，战百万日滋之师。 阅读《张中丞传后叙》中的一段文字，回答问题：
及城陷，贼缚巡等数十人坐，且将戮。巡起旋，其众见巡起，或起或泣。巡曰：?汝勿怖!死，命也。?众泣不能仰视。巡就戮时，颜色不乱，阳阳如平常。
A.这里表现出张巡怎样的性格特点? 答：从容镇定，视死如归
B.文中运用了哪几种人物描写方法? 答：侧面描写，语言描写，肖像描写。
C.指出文中侧面烘托张巡形象的句子。答：其众见巡起，或起或泣。巡曰：?吾勿怖！死，命也?。众泣不能仰视。
阅读《爱尔克的灯光》中的一段文字，回答问题：
他用空空两手造就了一份家业。到临死还周到地为儿孙安排了舒适的生活。他叮嘱后人保留着他修建的房屋和他辛苦地搜集起来的书画。但是儿孙们回答他的还是同样的字：分和卖。我很奇怪，为什么这样聪明的老人还不明白一个浅显的道理：财富并不?长宜子孙?，倘使不给他们一个生活技能，不向他们指示一条生活道路；?家?这个小圈子只能摧毁年轻心灵的发育成长，倘使不同时让他们睁起眼睛去看广大世界；财富只能毁灭崇高的理想和善良的气质，要是它只消耗在个人的利益上面。
A．概括这段文字两个层次的内容。答：第一层是作者感叹旧家庭的衰亡。第二层是分析衰亡的原因是什么。
B．作者认为怎样才能真正的?长宜子孙?？答：是给他们的子孙一个生活技能，要给他们指出一条生活道路，从而不使他们分和卖他的家产。
C．说明其中排比句三个分句共同的语序特点。答：其中排比句三个分句共同的语序特点是倒装。
阅读《爱尔克的灯光》中的一段文字，回答问题：
我高兴地来，痛苦地去。汽车离站时我心里的确充满了留恋。但是清晨的微风，路上的尘土，马达的叫吼，车轮的滚动，和广大田野里一片盛开的菜子花，这一切驱散了我的离愁。
我不顾同行者的劝告，把头伸到车窗外面，去呼吸广大天幕下的新鲜空气。我很高兴，自己又一次离开了狭小的家，走向广大的世界中去!
A.这里用了哪几种人物描写方法? 答：心里描写，景物描写。
B.?但是清晨的微风……?一句在文中起什么作用?答：形象的表达了作者对外面世界的向往，外面的精彩世界驱散了作者的离愁，写出了作者对外面的世界的理想和追求。
C.说明这段文字中?我?的感情。 答：写出了?我?对新生活的了理想和追求。 阅读《鹧鸪天》(重过阊门万事非)，回答问题：
重过阊门万事非，同来何事不同归?梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。原上草，露初晞，旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣?
A.概括这首词的情感内容。 答：表现词人对亡妻的深厚感情和无限思念。
B.指出上片所用的比喻及其比喻意义。答:?梧桐半死??鸳鸯失伴?喻恩爱夫妻中年丧偶;??清霜?喻年老；?头白?喻年老；且有?白头偕老?的喻意；?露初晞?喻新近丧偶，且有生命短暂之叹。
C.下片运用了哪些抒情手法?答：借景抒情、借事抒情、借比喻抒情、借举止抒情、借典故抒情。
阅读《宝黛吵架》中的一段文字，回答问题：
宝玉因见黛玉病了，心里放不下，饭也懒怠吃，不时来问，只怕他有个好歹。黛玉因说道：?你只管听你的戏去罢;在家里做什么??宝玉因昨日张道士提亲之事,心中大不受用， 今听见黛玉如此说,心里因想道：?别人不知道我的心，还可恕;连他也奚落起我来。?……由不得立刻沉下脸来,说道：?我白认得你了!罢了,罢了!?黛玉听说，冷笑了两声道：?你白认得了我吗?我那里能够象人家有什么配的上你的呢!?
A.宝黛吵架的直接原因是什么? 答：张道士提亲。
B.举例说明文中所运用的人物描写方法。答：心理描写 如：宝玉因昨日张道士提亲之事,心中大不受用， 今听见黛玉如此说,心里因想道：?别人不知道我的心，还可恕;连他也奚落起我来。?神态描写和语言描写 如：由不得立刻沉下脸来,说道：?我白认得你了!罢了,罢了!?
阅读《宝黛吵架》中的一段文字，回答问题：
那宝玉心中又想着：?我不管怎么样都好，只要你随意，我就立刻因你死了，也是情愿的;你知也罢，不知也罢，只由我的心，那才是你和我近，不和我远。?黛玉心里又想着：?你只管你就是了;你好，我自然好。你要把自己丢开，只管周旋我，是你不叫我近你，竟叫我远了。?看官，你道两个人原是一个心，如此看来，却都是多生了枝叶，将那求近之心，反弄成疏远之意了。
A.为什么说这段描写体现了宝黛爱情的深挚?答：即使在吵架中，也是真心诚意地为对方着想。
B.如何理解作者所言?将那求近之心，反弄成疏远之意了??答：吵架是?多生了枝叶?，但实质上都是?一个心?。
C.这里运用了何种人物描写方法?答：直接的心里描写。
阅读《论毅力》中的一段文字，回答问题：
其在志力薄弱之士，始固曰吾欲云云，吾欲云云，其意以为天下事固易易也，及骤尝焉而阻力猝来，颓然丧矣;其次弱者，乘一时之意气，透过此第一关，遇再挫而退;稍强者，遇三四挫而退;更稍强者，遇五六挫而退;其事愈大者，其遇挫愈多，其不退也愈难，非至强之人，未有能善于其终者也。
A.这里描述了哪几种不同毅力的人?答：五种：意志力薄弱之士、次弱者、稍强者、更稍强者、至强之人。
B.作者描述这几种不同毅力的人的不同结果是为了说明什么道理?答：只有毅力至强，方能取得事业的最终成功。
C.这里运用了什么修辞手法和论证方法?答：运用了层递；比较法。
阅读《冯谖客孟尝君》中的一段文字，回答问题：
左右以君贱之也，食以草具。居有顷，倚柱弹其剑，歌曰：?长铗归来乎!食无鱼。?左右以告。孟尝君曰：?食之，比门下之客。?居有顷，复弹其铗，歌曰：?长铗归来乎!出无车。?左右皆笑之，以告。孟尝君曰：?为之驾，比门下车客。?于是乘其车，揭其剑，过其友，曰：?孟尝君客我。?后有顷，复弹其剑铗，歌曰：?长铗归来乎!无以为家。?左右皆恶之，以为贪而不知足。孟尝君问：?冯公有亲乎??对曰：?有老母。?孟尝君使人给其食用，无使乏。于是冯谖不复歌。
A.冯谖再三弹铗而歌的真正目的是什么?答：试探对方是否真的礼贤下士，信任并起用自己。
B.从刻画冯谖形象看，文中的?左右??贱之?、?笑之?、?恶之?有何作用?答：欲扬先抑，侧面反衬。
C.文中孟尝君的性格特征是什么? 答：礼贤下士，态度诚恳。
阅读《湘夫人》中的一段，回答问题：
帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下。
A.前两句为全诗设定了怎样的情景?答：前两句为全诗设定了相约不遇的情景。
B.这一情景与《蒹葭》中的什么情景相近?答:与《蒹葭》的在水一方，可望而不可及的情景相近。
C.这里运用了怎样的情景交融方式? 答：运用了融情入景的抒情手法。
阅读《湘夫人》中的一节，回答问题：
筑室兮水中，葺之兮荷盖。荪壁兮紫坛， 芳椒兮成堂；桂栋兮兰 ，辛夷楣兮药房。罔薜荔兮为帷，擗蕙 兮既张；白玉兮为镇，疏石兰兮为芳，芷葺兮荷屋，缭之兮杜衡。合百草兮实庭，建芳馨兮庑门。九嶷缤兮并迎，灵之来兮如云。
A.这里描写了什么情景? 答：描写湘君筑室水中以迎接湘夫人的情景
B.这里表达了抒情主人公怎样的情感? 答：表达了抒情主人公对理想爱情的无比向往。 C.这里运用了什么艺术手法? 答：铺叙
阅读《湘夫人》中的两节，回答问题：
帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下。
登白薠兮骋望，与佳期兮夕张。鸟何萃兮蘋中?罾何为兮木上?沅有芷兮醴有兰，思公子兮未敢言。荒忽兮远望，观流水兮潺湲。麋何食兮庭中?蛟何为兮水裔?朝驰余马兮江皋，夕济兮西澨，闻佳人兮召予，将腾驾兮偕逝。
A.此诗的抒情主人公是谁? 答：湘君
B.概括这两节诗的内容，并说明这两节诗各依托?水神祭祀?中哪两个基本步骤?
答：第一节写湘君似乎看到湘夫人飘然降至湘水北岸的小洲，但期约未遇，心中忧伤；第二节描述湘君对湘夫人的焦灼和反复追寻，表现出对爱情的执着追求，降神迎神。
C.各举一例融情入景、因情造景及直抒胸臆的诗句。
答：融情入景：嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下；因情生景：鸟何萃兮蘋中；直抒胸臆：目眇眇兮愁予。
阅读下面一段文字，回答问题：
东方的大梦没法子不醒了。炮声压下去马来与印度野林中的虎啸。半醒的人们，揉着眼，祷告着祖先与神灵;不大会儿，失去了国土、自由和权利。门外立着不同面色的人，枪口还热着。他们的长矛毒弩，花蛇斑彩的厚盾，都有什么用呢?连祖先与祖先所信的神明全不灵了啊;
A.这段文字选自哪位作家的哪篇作品? 答：老舍《断魂桥》
B.概括这段文字的大意。答：古老的传统文明遭遇到现代文明的严峻挑战，以刀枪棍棒为代表的国术，面对坚船利炮，不得不谋求改变。
C.这段文字对表现作品主旨有何作用?
答：将留恋毫无用处的断魂枪的行为和心态，放在西方列国强入侵入中国的背景下透视，更加深刻地揭示传统文化中的保守痼疾，以唤醒国人。
阅读裴多菲《我愿是一条急流》中的一节，回答问题：
我愿是一条急流,是山间的小河,穿过崎岖的道路，从山岩中间滚过……只要我的爱人，是一条小鱼，在我的浪花中间，愉快地游来游去。
A.这里运用的是什么抒情手法? 答：借比喻抒情
B.诗中最重要的两个意象是什么? 答：?急流”和?小鱼?。
C.从诗中看，?我?和?我的爱人?之间存在一种怎样的感情?答：存在着炽热的爱情，把夫妻间相依为命，坚贞不屈的纯真感情表现的淋漓尽致，体现了诗人对妻子的敬重和赞美，表现了诗人对爱情和事业的献身精神。
C.从这里看,宝黛吵架的心理特点是什么? 答：是假意试探。
阅读《秋水》中的一段文字，回答问题：
秋水时至，百川灌河，泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰……
A.文中有几个人物，他们各是谁，什么身份? 答：黄河之神河伯、海神海若
B.说明作者安排这几位人物出场的用意。答：通过人物对话展开说理，阐明观点。
C.文中景物描写的意图是什么?答：以具体景物的描写比照来隐喻河伯与海神两种不同的认识境界，为渲染文章主旨作了形象的铺垫。
阅读《秋水》中的一段文字，回答问题：
五帝之所连，三王之所争，仁人之所忧，任士之所劳，尽此矣。伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博，此其自多也，不似尔向之自多于水乎?
A.庄子嘲讽伯夷、仲尼?自多?所依据的理念是什么?答：是宇宙无限，而人的认识有限。
B.这里运用了哪两种论证方法? 答：运用了例证、类比的论证方法。
C.这里采用了哪些修辞手法? 答：采用了排比、对偶、反问的修辞手法。 阅读《垓下之围》中的一段文字，回答问题：
项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：?汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!?项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从;骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：?力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝;骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!?歌数阕，美人和之。项王泣数行下。左右皆泣，莫能仰视。
A.本段文字选自《史记》中的哪一篇?属于什么文体?答：《项羽本纪》 人物传记
B.指出本段文字中司马迁所进行的合乎情理的艺术加工之处，它表现了项羽什么样的心境?答：悲歌?虞兮?英雄多情而又无可奈何。
C.这段文字暗示了项羽怎样的处境? 答：众叛亲离
阅读《垓下之围》中的一段文字，回答问题：
项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：?汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!’’项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：?力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝；骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!?歌数阕，美人和之。项王泣数行下。左右皆泣，莫能仰视。
A.写出这段文字中引出的两个成语。 答：是四面楚歌，霸王别姬。
B.项羽的诗表现了他怎样的性格特点?答：表现了他英雄多情，无可奈何的性格特点。
C.文中运用了哪些人物描写方法?答：运用了语言描写，行为描写的人物描写方法。 阅读《哭小弟》中的一段文字，回答问题：
我哭小弟，哭他在剧痛中还拿着那本航空资料?想再看看?，哭他的?胃下垂?、?肾游走?；我也哭蒋筑英抱病奔波，客殇成都；我也哭罗健夫不肯一个人坐一辆汽车!我还要哭那些没有见诸报章的过早离去的我的同辈人。他们几经雪欺霜冻，好不容易奋斗着张开几片花瓣，尚未盛开，就骤然凋谢。我哭我们这迟开而早谢的一代人!已经是迟开了，让这些迟开的花朵尽可能延长他们的光彩吧。
A．举例说明文中使用了何种修辞手法。比喻，排比；
B．文中的?雪欺霜冻?和?骤然凋谢?的寓意是什么?
政治运动对知识分子的迫害；英年早逝；
C．文中揭示主旨的是哪一句话?让这些迟开的花朵尽可能延长他们的光彩吧
阅读《哭小弟》中的一段文字，回答问题：
小弟白面长身，美丰仪；喜文艺，娴诗词；且工书法篆刻。父亲在挽联中说他是?全才罕遇?，实非夸张。如果他有三次生命，他的多方面的才能和精力也是用不完的；可就这一辈子，也没有得以充分地发挥和施展。他病危弥留的时间很长，他那颗丹心，那颗让祖国飞起来的丹心，顽强地跳动，不肯停息。他不甘心!
这样壮志未酬的人，不只他一个呵!
A.举例说明文中的正面描写与侧面描写。答：正面描写 如：小弟白面长身，美丰仪；喜文艺，娴诗词；且工书法篆刻。侧面描写 如：父亲在挽联中说他是?全才罕遇?，实非夸张。
B.这段文字的写作特点是什么?答：这段文字的描写特点是正面描写和侧面描写想结合；议论和抒情相结合。
C.联系全文，?这样壮志未酬的人，不只他一个呵’’一句有何深意?
答：作者通过小弟写到像小弟这样迟开而早谢的一代知识分子，热烈赞美他们的无私奉献的精神，又表达出对他们早逝的深沉悲伤，并希望像小弟这样的知识分子的命运有所改变。 阅读《断魂枪》中的一段文字，回答问题：
夜静人稀，沙子龙关好了小门，一气把六十四枪刺下来;而后，拄着枪，望着天上的群星，想起当年在野店荒林的威风。叹一口气，用手指慢慢摸着凉滑的枪身，又微微一笑，?不传!不传!?
A.这段文字体现了沙子龙怎样的思想感情?答：体现了其有所觉悟确又找不到自身生存位臵的悲凉。
B.说明这段文字描写人物的方法。答：行为举止描写；心里描写；环境描写。
C.说明这段文字的语言特点。答：简洁生动。
阅读《断魂枪》中的一段文字，回答问题：
谁也没看起这个老人：小干巴个儿，披着件粗蓝布大衫，脸上窝窝瘪瘪，眼陷进去很深，嘴上几根细黄胡，肩上扛着条小黄草辫子，有筷子那么细，而绝对不像筷子那么直顺。王三胜可是看出这老家伙有功夫，脑门亮，眼睛亮——眼眶虽深，眼珠可黑得像两口小井，深深的闪着黑光。
A．这里主要运用了何种人特描写方法？答：肖像描写。
B．为什么说这段描写具有欲扬先抑的特点？答：先写孙老者貌不惊人的外表和体态，之后写他武艺高强，打败了王三胜，因此说这段描写具有欲扬先抑的特点。
C．作者写老人?脑门亮，眼睛亮?，在情节发展上起到何种作用？答：为下文写他的武艺高
强埋下伏笔。
阅读《断魂枪》中的一段文字，回答问题：
谁不晓得沙子龙是利落，短瘦，硬棒，两眼明得像霜夜的大星?可是，现在他身上放了肉。镖局改了客栈，他自己在后小院占着三间北房，大枪立在墙角，院子里有几只楼鸽。只是在夜间，他把小院的门关好，熟习熟习他的?五虎断魂枪?。这条枪与这套枪，二十年的工夫，在西北一带，给他创出来：?神枪沙子龙?五个字，没遇见过敌手。现在，这条枪与这套枪不会再替他增光显胜了；只是摸摸这凉，滑，硬而发颤的杆子，使他心中少难过一些而已。只有在夜间独自拿起枪来，才能相信自己还是?神枪沙?。在白天，他不大谈武艺与往事；他的世界已被狂风吹了走。
A.举例说明这段文字中对沙子龙的描写所运用的三种人物描写方法。答：肖像描写 如：谁不晓得沙子龙是利落，短瘦，硬棒，两眼明得像霜夜的大星， 行为描写 如：只是在夜间，他把小院的门关好，熟习熟习他的?五虎断魂枪?对比手法 如：镖局改了客栈；瘦健变肥胖
B.沙子龙?镖局改了客栈?反映了怎样的社会背景? 答：反映了近代中国在西方现代文明的冲击下，以刀枪棍棒为代表的国术，到了不得不改的地步。
C.沙子龙夜间练枪表现出他怎样的性格特征?答：表现出这个武艺高强、个性孤傲的镖师对昔日的满怀留恋，表现出他作为先觉着的无奈何悲凉，表现出他的复杂压力与深藏不露。 阅读《吃饭》中的一段文字，回答问题：
这个世界给人弄得混乱颠倒，到处是磨擦冲突，只有两件最和谐的事物总算是人造的：音乐和烹调。一碗好菜仿佛一支乐曲，也是一种一贯的多元，调和滋味，使相反的分子相成相济，变作可分而不可离的综合。
A.这里所倡导的是怎样的社会理念?答：这里倡导的是多元，相成相济，和而不同的理念。
B.从这段文字看，作者倡导这一社会理念的针对性是什么?答：现实社会是?混乱颠倒，到处是摩擦冲突?。
C.这里采用了什么论证方法和修辞手法? 答：采用了类比法和比喻法。
阅读《吃饭》中的一段文字，回答问题：
伊尹是中国第一个哲学家厨师，在他眼里，整个人世间好比是做菜的厨房。《吕氏春秋〃本味篇》记伊尹以至味说汤，把最伟大的统治哲学讲成惹人垂涎的食谱。这个观念渗透了中国古代的政治意识，所以自从《尚书〃说命》起，做宰相总比为?和羹调鼎?，老子也说?治国如烹小鲜?。
A.概括这段文字的大意。 答：以伊尹等为例，阐述作者?和而不同?的社会理念。
B.这里运用了哪两种论证方法? 答：举例论证法、引证法。
C.这里采用了怎样的联想方式和修辞手法? 答：相似性联想；比喻。
阅读李清照《声声慢》，回答问题：
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急!雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘!守着窗儿，独自怎生得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得! A四个叠字分别写了什么?
答：?寻寻觅觅?写行为。统领作者喝酒、望雁、看菊、听雨等行动。?冷冷清清?写环境，统领气候、晚风、过雁、黄花、梧桐细雨等景物。?凄凄惨惨戚戚?写心情，统领秋愁、家破人亡之思、身世变迁之感、孤苦绝望之悲等情感。
B.?雁过?引发出怎样的思绪?答：引发了作者对故土家园和往日夫妻伉俪情深的追怀，表现了作者由家破人亡所造成的痛苦心情。
C.词中运用了哪些宋人口语? 答：?将息?、?怎生?、?次第?、?了得?等为宋人口语。
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