《报警器输入电路的设计与安装》——课德育融合实践体会
电子技术备课组 汪佳雯
根据两纲的指导思想，开展生命教育，帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，促进中小学身心健康发展，在高中阶段，其中有一项教育内容重点为：站我防灾和对灾害的技能。对此，我选择了“报警器”一课，将生命教育有机渗透在此堂课的各个环节、各个方面，充分运用教学、传授科学的知识和方法；突出重点，以实践体验为主，学会学以致用。
一、设计背景
报警器的设计与制作有2个课时，第一课时中，学生主要完成报警器电路控制部分和输出部分元器件的焊接，第二课时中，进行原理的分析，三极管作为控制部分的复习，分压电路的应用分析来完成报警器输入部分的元器件安装，以完成不同种类的报警器。由于重点原理部分都在第二课时中进行，所以我将两纲融合的教育内容也放在第二课时中进行，结合时事，介绍不同的报警器，让学生了解报警器在生活中的应用，并且增强学生的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，减少安全事故的发生，促使青少年的健康成长。
二、实施内容
1、创设情境，与时事结合，了解报警器在生活中的应用，激发学生的学习科学知识的兴趣，增强安全防范意识。
2、创设动手实践环节，通过亲身实践，进一步了解报警器的工作原理，学会学以致用。
3、创设拓展环节，开拓学生视野，了解更多报警器的知识内容。
三、具体实施
1、结合了俄罗斯森林大火、11.15胶州路火灾、入室盗窃等时事案例，启发学生，如果在发生火灾或者被盗时候，有报警器的提醒，是不是会给我们带来更大的安全和便捷。讨论报警器还能用在什么地方，拓展学生的思维。
2、进一步深化三极管导通条件的知识，通过分压电路，学会正确安装报警器的输入部分，进一步了解传感器的工作原理。采用光敏电阻实现强光报警和弱光报警两种效果的报警，体验到只要改变输入部分，就能达到不同的报警效果。
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