浅谈进修学校结合学科特点的设计
【摘要】教师进修学校的语文教学方法要结合高科技教学手段、学科特点、教育对象、教育内容和教育目的来设计。在复杂多变的教学过程中，会出现各种预想不到的情况，反思就是改进教学方法的必经之路。
【关键词】高科技学科特点设计反思
教师进修学校在中小学教师的继续教育中担负着重要的职责，研究进修学校的教学方法可有效地促进教育目的的实现。本文研究了教师进修学校语文学科的教学方法，认为语文学科教学方法应综合考虑高科技教学手段、教学内容、教学对象和教学目的，通过反思来达成教学效果。
教师进修学校是推行中小学教师继续教育、终身教育的重要基地，是提高全体中小学教师教学素质和教学品质的关键所在。而语文学科作为一门基础学科，对学好其他科目、塑造个人品行道德起着不可或缺的作用。教师进修学校语文学科的教学方法能够激发进修教师的学习主动性，启发其终身教育意识、培养其教学创新能力。目前阶段，在一些教师进修学校中，呆板敷衍的教学方式依然存在，损害了我国高水平教师队伍的建设。倘若教学方法跟不上时代的变化，不能充分发挥教学双方的主体性，那么进修培训就必定会丧失本真价值，沦为一种无关紧要的形式。因此，研究、反思和改革语文学科教学方法是十分必要的。教师进修学校的教育对象是实践教学的教师，具有一定的特殊性，所用教学方法要考虑到教学过程参与者的特性，尽可能做
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