情系青花瓷
教材分析:
1、本课是在对《走进装饰之美》单元中单独纹样、二方连续等知识学习和练习 后的实际应用、延伸和深入.青花瓷是瓷器中的主流产品,造型优美、色彩雅致、 图案精美.一方面与图案应用十分契合,另一方面通过对本课的学习, 让学生感 受传统文化的艺术魅力，激发学生保护文物的意识、民族自豪感和爱国热情；提 高学生设计能力、描绘能力、合作能力、欣赏能力和评价能力。
2、本课以修复青花瓷的花纹为着眼点,使学生从花纹的内容、含义、表现方法等方面去了解青花瓷,感受青花瓷独特的艺术魅力.重点是掌握并灵活运用主纹和次纹的构成特点.难点是如何综合各相关知识,做到构思巧妙、绘制精美. 学情分析:
本课的授课对象为六年级的学生.对于青花瓷这个名称也并不陌生.但大多数学生都是通过周杰伦的一首流行歌曲《青花瓷》知道的,对于什么是青花瓷？有什么特点？有多美等一系列的问题知之甚少.因此,学生对这部分内容的学习欲望较高,课前也很积极主动地上网查找一些相关的资料,作了一个初步的了解. 对于作业所要采取的线描形式,在上学期的《线的韵律》这一课中有较深入学习和运用.为学习本课奠定了基础.
教学目标：
知识与技能：让学生了解青花瓷的主纹和次纹的构成特点，尝试用线描的方法结
合二方连续和单独纹样的知识描绘青花瓷的花纹。
过程与方法：通过欣赏、分析、讨论、教师演示、小组合作完成等方法，用线描
的形式创作完成一幅青花瓷瓶的花纹。
情感态度价值观：通过绘出心中的青花瓷瓶，让学生感受传统文化的艺术魅力，
激发学生保护文物的意识、民族自豪感和爱国热情；提高学生设计
能力、描绘能力、合作能力、欣赏能力和评价能力。
教学重点：主纹和次纹的构成特点和表现方法。
教学难点：构思巧妙、绘制精美
教学准备：1、教具：多媒体课件、范画、示范用具、蓝色勾线笔、作业展示板
2、学具：铅画纸、蓝色勾线笔
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