《直角的初步认识》教学设计
教学目标：
1、通过看一看、找一找、比一比、画一画、折一折等活动，初步认识直角。
2、会用三角尺上的直角判断直角和画直角。培养观察能力和动手能力。
教学重难点：
初步认识并会判断直角。
教学用具：
直角三角板和多媒体课件
教学过程：
一、课前两分钟口算 二、交流前置性小研究 1、通过预习你知道了什么？ 生：我知道了直角的两条边是直的，而且所有的直角都一样。 三、探究新知（教学例3） 1、认识直角 师；你还在哪些地方见过这种角？把你发现的这种角说给小组的同学听听。
学生小组交流、汇报发现 师举例：你看，我们黑板的角、国旗的角、数学书封面的角、课桌的角都是直角。
www.99jianzhu.com/包含内容：建筑图纸、PDF/word/ppt 流程，表格，案例，最新,免费下载,施工方案、工程书籍、建筑论文、合同表格、标准规范、CAD图纸等内容。