散文诗：太阳的颜色
目标：
1、 理解散文的内容，知道太阳有七种颜色。
2、 启发幼儿根据已有的经验创编散文中相似的句子。
3、知道大自然中有许多颜色，感受生活中色彩的美丽。
准备：
1、PPT
2、音乐《七色光之歌》
过程：
一、出示一个圆圈导入课题
1、师：小朋友猜猜这是什么？幼儿自由猜测。老师在旁边添画白云，继续让幼儿猜测。 师：这个太阳没有颜色，那小朋友你们说说太阳是什么的颜色的呢？幼儿回答。
师：小朋友说了这么多颜色，那太阳到底是什么颜色的呢？今天顾老师给小朋友带来了一首好听的散文诗《太阳的颜色》。
2、教师在音乐中有感情地朗诵散文诗。
1、师：太阳是什么颜色的？幼儿回答。教师根据孩子的回答分别出示颜色标记，按散文的顺序排列。
2、分段学习散文
（1）教师指着绿色标记问：散文中谁说太阳是绿色的？幼儿回答
教师根据幼儿回答边出示小鸟、绿色的太阳、叶子标记。重点学习一下绿油油 师：我们一起来学学小鸟说的话。
（2）老师学蝴蝶飞的动作，问“谁来了？”“蝴蝶”出示蝴蝶标记
师“蝴蝶说太阳是什么颜色的呢？”
根据幼儿回答出示标记并让幼儿复述蝴蝶的话。重点学习一下红艳艳
（3）师：“呱呱呱，谁呀？哦，青蛙，青蛙会认为太阳是什么颜色的呢？”幼儿回答“秋天水稻丰收了，稻穗变得黄灿灿的，你们知道吗农民伯伯有了谁的帮助，才能使稻穗变得黄灿灿的？”“对了，是青蛙，它捉掉了害虫是农民伯伯的好朋友，所以我们要保护它。”“我们现在来学学青蛙说的话。
（4）师：蓝色的湖水中生活着鱼儿，鱼儿会怎么说呢？幼儿说一下。
教师出示图标边说鱼儿的话，让幼儿复述。
（5）师：小动物们说的太阳的颜色都是不一样的，小兔想了太阳是什么颜色的呢？大家说的可都不一样啊？小朋友们来帮助一下小兔告诉她太阳是什么颜色的？呀啊，大家说的还是不一样啊！
（6）师：这时候下起了大雨，大雨过后，天上出现了美丽的彩虹姐姐，彩虹姐姐的裙子真漂亮啊，彩虹姐姐对小动物们说了什么呢？我们来学学彩虹姐姐说的话。
（7）师：那彩虹姐姐的裙子有哪些颜色呢？幼儿回答“有几种颜色，我们一起来数一数”。要求幼儿从上到下或者从左到右数。
师：哇，彩虹姐姐的裙子有七种颜色，也就是说太阳有七种颜色。
（8）师：散文诗的名字叫什么？我们一起来用好听的声音来朗诵一下这首优美的散文诗
三、创编散文诗
师：太阳有七种颜色，这里小动物们只说了四种颜色，想想有哪些小动物会喜欢橙色、青色、紫色的太阳呢？
幼儿创编，然后把幼儿创编的话与前面的散文诗编成一首新的散文诗进行复述。
四、在《七色光》音乐中，师幼共舞。
师：太阳给我们带来了美丽的七色光，小朋友们我们在美丽的七色光的照耀下，一起跳起来 吧！
附散文诗：太 阳 的 颜 色
小鸟说：“太阳是绿色的，照在叶子上绿油油的。”
蝴蝶说：“太阳是红色的，照在花朵上红艳艳的。”
青蛙说：“太阳是黄色的，照在稻穗上黄灿灿的。”
鱼儿说：“太阳是蓝色的，照在湖水上蓝湛湛的。”
小兔想：“太阳是什么颜色的呢？大家的说法可都不一样啊！”
大雨过后，天上出现了一条美丽的彩虹。彩虹姐姐笑嘻嘻地说：“你们数数我的裙子，就知道太阳的颜色啦！”
“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。”小动物们数一数，大家都知道了：“哦！太阳有七种 颜色。“
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