九年级科学（上）导学案编号：主备人：王雪梅 使用时间： 年月日审核人：备课组
§2.5物质的转化（3）
班级： 小组：姓名：
【自主先学】
一、学习目标：
1、化合物之间的转化，掌握物质间相互转化的规律
2、能利用物质转化的规律寻找制取物质的途径。
【课前自学·课中交流】
一、完成以下学习任务：
1. 酸的性质 ① 化学方程式举例 ②化学方程式举例③化学方程式举例④化学方程式举例⑤化学方程式举例
2. 碱的性质①化学方程式举例②化学方程式举例③化学方程式举例④化学方程式举例
3.盐的性质
①化学方程式举例 ②化学方程式举例③化学方程式举例④化学方程式举例
二、单质、化合物之间的转化规律
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你行，我更行！——凡人名言
九年级科学（上）导学案 编号：主备人：王雪梅 使用时间： 年 月 日 审核人：备课组
请你说说上述框架图中有哪些转化规律？
思考与讨论：通过上述反应规律设计方案制备硫酸锌（写出化学方程式）
【课内检测】
1. 化学变化多姿多彩，美丽如花。上右图中甲、乙、丙、X分别
是Fe2O3、C、CO、盐酸中的某一种，甲、乙、丙均能与X发生
化学反应，则X是（ ）
A.C B.Fe2O3C.COD.盐酸
2. 下列物质中，能与盐酸反应，其生成物之一又能与石灰石反应
的是（ ）
A. KOH B. AgNO3 C. CuSO4 D. Fe
3. 已知NaOH、Na2CO3、Na2SO4三种物质都可以跟某些物质反应直接生成化合物M，则M是（ ）
A. NaNO3 B. CaCl2 C. K2SO4 D. K2CO3
4. 下图是“登高取物”游戏规则：梯子上下相邻的物质之间能发生反应的，游戏者可以上升一格，最终登顶者可以获得“足球”奖励．甲同学根据规则能顺利获奖，乙同学根据规则从CaCO3、CuSO4、KNO3、BaCl2中选择合适物质填入①、②两处，也顺利获奖．
（1）②是
（2）写出图中有CuO参加的一个化学反应方程式
【作业布置】完成作业本
【课后学习反思】本节课的学习之后，你还存在什么问题和困惑？
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你行，我更行！ ——凡人名言
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