教与学在路上
短短5天在咸阳师院市级英语骨干教师培训结束了，但我依然沉浸其中，回家这几天我反复回味短暂的培训，充实忙碌，相比较原来参加过得培训，每位参训老师都特别认真，我们思索着，探讨着，争论着，那一幕幕，似乎我又重回学生时代，整个人变得朝气蓬勃，学有所获，迫不及待的盼望着开学，将新的收获运用到教学中去?
一．理论指导，身先示范，----从教途中的一场及时雨
虽获知培训时间较晚，但幸运的是，我并未错失专家老师呈现的教育大餐。赵精兵老师激情点燃的《课堂教学艺术》，诙谐幽默的语言，一个个生动案例的灵活展现，让我感同身受，教学不再枯燥乏味，这给了我新的思路，常常抱怨课堂上设计的活动学生不配合，其实往往是我自身少了语言行动去点燃学生学习的热情与激情。
16日省教科所张雪莲老师做了题为《初中英语语音教学的 “度”与方法把握的思考与实践》的报告。张雪莲老师深入浅出的从教学需求，新课标对英语语音学习的要求，及语音教学的建议等方面展开，让我们避免语音教学的误区，更精准的把握语音教学的精髓。 下午，市教研室王光荣老师针对咸阳市近年来高效课堂教学实施情况做了题为《高效课堂教学模式回顾与反思》的报告。王光荣老师深入回顾了我市各县区高效课堂落实情况，详细介绍了导学案的构成，反思了高效课堂实施中存在的问题，也让我反思了这几年我自己在高效课堂中的做法及遇到的问题，因为做了导学案，所以我的教学已经完全被束缚，课堂缺乏生机与灵气。
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