【2015】布兰迪斯大学:工科男的另辟蹊径，终获ED录取
L同学的背调表填写的很详细，给人的感觉是他对自己有足够的认知。见到本人，如他所言，是个内向的人——理性、冷静、不动声色的观察者。
头脑风暴上，我们梳理了L同学的学术背景和课外活动。活动丰富而全面，有科研活动、学术竞赛、社区活动、志愿者活动、跨文化交流、文体活动、个人爱好。他利用暑假到云南和湖北参加土木工程相关的实验项目;他多次参加奥数竞赛获殊荣;他是学校建筑社的成员，参加了2013年香港基建模型大赛，进入决赛圈;他利用周末在民工子弟小学支教，计算机基础和入门课程，暑假曾去海南支教两周。他加入吉他社乐队，多次校园演出;他曾带领足球队获得冠军;他是野外露营和集邮爱好??每一项活动都可圈可点，可问题来了：有如此丰富活动的学生，到底哪一点更突出呢?文书要如何写才能体现他独有且排他性的特质，以及他的核心竞争力?
L同学对自己的专业兴趣很笃定——土木工程。他的解释是：从小回老家，有一种感觉广东境内高速好走，但进入广西就突然是二十年前的小路，环山公路很不好走，从小立志长大修广西的高速，挖隧道，建高桥。从此对各种桥感兴趣：上学路上观察研究深圳的各类高架桥的突起;各地旅游时对桥的兴趣：潮州古老的湘子桥、武汉长江大桥(双层铁路桥)、上海的外家桥、苏州的太湖桥等。我们发现这一点很值得挖掘，他的兴趣源于把家乡建设得更美好的愿望，体现了他的社会责任感，这也是名校非常看重的品质。
L同学的亮点不止一个。他小时候得过川崎病，有后遗症不能跑步，小学渴望跑步，逐步锻炼，检查身体，最后一次医生宣布可以跑了。他很高兴，因为享受能自由奔跑的感觉，所以学校每次运动会都会去参加跑步比赛。虽然轻描淡写，我们都很好奇，他如何锻炼?锻炼中是否遇到困难?这段经历肯定对他有不可磨灭的影响，值得一写。跟川崎病类似的经历还有，他小时候差点溺水，从此对水产生恐惧。后来在大堡礁海底漫步的时候，他克服了对水的恐惧。他经历了怎样的挣扎，也可以写成一篇出彩的文书。文书在你来我往的过程中成型了。定稿的时候，L同学都惊讶自己从来没有这么透彻地分析过自己。
定校的时候L同学的SAT1960，T101，我们推荐了三个ED学校：埃默里大学、布兰迪斯大学、罗切斯特大学。虽然喜欢布兰迪斯，但这所学校没有工程专业。L同学毕竟是理性的人，在我们说服下，他同意放弃土木工程专业，选择数学专业。L同学的妈妈从事财务工作，他从小耳濡目染，日常生活中的数据分析统计的影响，去商场买东西的规划(逻辑，打折、促销的数学计算);股票、理财等的收益;不知不觉的应用：乘车路程省钱的规划、套餐的规划、旅游的规划??他对数学专业也是相当感兴趣的。
L同学10月份的SAT成绩没有大的提高，12月份录取结果出来的时候，我们一致同意，当初选择ED布兰迪斯是一个明智的选择。
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