《压疮的预防和护理》教学设计
一、概述
◇高等教育出版社的中等职业教育国家规划教材,《护理技术·》第二版第62-64页第四节的内：容。
◇压疮是临床并发症之一，压疮给病人带来了，加重了病情，因而压疮的预防是一项非常重要的护理工作，也是考核医院护理工作的重要指标，并且是《护士资格证考试》必考内容，教学大纲中的考试要点，所以是学生必修课程。
◇首先通过一个临床病例引出什么是压疮，让学生带着问题进一步学习，然后通过多媒体展示压疮产生的原因，通过大量的图片让学生感性的认识什么压疮，压疮的临床分型及护理。通过模型指出压疮的易发部位，及按摩技术，最后通过讨论提问总结学习。
二、教学目标：
◇知识与技能：
1．掌握压疮的概念；
2．熟悉压疮发生的原因与诱因；
3．掌握压疮的分期，比较各期的临床表现和护理；
4．掌握压疮的预防措施；
5．了解电动按摩器使用方法。
◇过程与方法：
1．能够找出压疮易发部位（学生练习互相在身上找）；
2．掌握手法按摩的护理技术，能够正确独立完成手法按摩操作。
◇情感态度与价值观：
操作中培养学生的同情心、爱心和责任心。
三、学习者特征分析
◇本次课的授课对象是护理专业12级学生，初中毕业，现已是二年级，她们已有一定的知识基础，并且已经具备了一定的观察、分析、记忆和抽象逻辑思维的能力。
◇在前边的教学中已经学习了病人清洁护理的知识，了解了清洁护理的目的及重要性，对学习压疮的预防和护理奠定了基础。小学一年级学生，
◇学生好奇心也较强，善于模仿，具有参与和探索的热情，绝大多数学生能做到上课认真听讲，而且课堂纪律较好，动手能力强，但学生的理解能力差，所以选用多媒体，模型，等教具结合教学，是教学更加直观，形象。教学重难点：10的组成
四、教学策略的选择和设计
◇病例分析策略：通过病例分析提出什么是压疮，学生带着问题思考为什么产生压疮，有什么临床表现，怎么预防。
◇自主学习策略：学生通过动手操作和多媒体展示，直观、形象的认识压疮。促进思维的主动性，提高课堂参与度。
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