基于人的文化存在场域中思想政治创新思考
马雪芬
徐州机电工程高等职业学校，江苏徐州221011
摘要：本文从人的文化存在的哲学界定入手，通过对基于人的文化存在场域中思想政治创新进行思考来进一步探究其创新路径。
关键词：人的文化存在；思想政治；创新
思想政治教育工作是我国教育理论的重要部分，文化的存在为思想教育提供了重要的载体和供养。通过人丰富的文化存在可以对思想教育的内容更加丰富化、对思想教育的形式更加多样化、对于思想教育的文化意蕴可以变得更加的深邃，从整体上扩大思想教育的文化场域，从包容性上讲也可以包容更加丰富的文化背景。
一、关于“人的文化存在”的内涵
1.从文化与人关系的角度分析，两者构成辩证关系
首先，文化与人是诠释与被诠释、确证与被确证的关系。人在文化的发展过程中发挥着主体的作用，文化由人来开创、继承、创新和延续，是人在确证的文化的价值。另一个方面，也正是因为文化的存在，而在文化的发展过程中又以人为主体，在这个过程中体现了人的本质，从文化和更深层次表达了人的精神世界、精神动力、以及人存在的意义和目标。从这两个方面讲人与文化是诠释与确证的关系。其次，人与文化还形成一种辩证关系，这种辩证关系体现在二者主客体相互转换上。在二者的关系中人既是主体也是客体，而文化也可以作为主体或者客体而存在。因为人在文化中的主体地位既表现在人是文化的创造者、继承者、丰富者，另一方面文化丰富了人的精神世界，文化通过文化基因的方式不断对人进行塑造，从这个角度来说文化又转换为了主体。
2.人的存在是客观的、本体的存在
在“人的存在”的内涵中对于主体的限定无疑最准确的就是存在的主体的限定了，也只有的“人”才构成了存在的意义与价值。这种“存在”是在传统“存在”意义基础上的存在，已经脱离原本的意义，或者说构成了新的意义体。对于
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