亲子阅读感悟
时间真快，转眼孩子二年级了，每天学习很忙碌。作为家长，我和孩子妈整天也在忙工作，忙学习，看起来和小家伙的交流就很少了，并且有的也大多是督促他写作业，这往往还会导致一些小摩擦。
之前有时给孩子放手机app广播中的故事听，但当有一次孩子成功央求我我捧起他指定的一本带插图的故事书时，突然我发现我一直苦恼的一个问题似乎有了答案，就是平时别人和儿子说话，他有不懂的地方但却不知发问或者是未等问话题又转到别处了，久而久之，累计起来就出现了理解力进步缓慢。
当我给他朗读时，我觉得有的词汇或者句子他可能不理解时，我不是等他发问，而是向他提问，不懂我就解释一下，比如讲到主人公来着直升机悬停在半空，他没有发问，但我觉得他可能不理解，我就问知道是什么意思吗，得到否定回答后就以比较简洁明了的语言解释，如果啰嗦就破坏了故事的完整性，孩子就不耐烦了，我想逐渐的孩子的理解力必有提高。同时，通过每日的亲子阅读，也增加了大家在一起的时间，多了些沟通和交流。
亲子阅读还有一个就是通过互联网媒体来实现，为了增加孩子阅读兴趣，除了看好书，令孩子感兴趣的书，难度事宜的书，形式上的趣味性也是我们考虑的地方。我们给孩子在广播app上开通了账户，孩子可以一边朗读，一边录音，然后再发布到网上分享给公众，虽然念得并不出众，不过还是有不少人点赞鼓励，当看到陌生人的加油，孩子的兴趣也很浓了。
总之，通过亲子阅读，作为家长我和孩子增加了一个沟通交流的途径，孩子与我都从中有所收获，我们的关系更加亲近了。读书，是人类进步的阶梯—看来在亲子阅读的过程中完美的体现出来了。
安子贤家长
2016年10月23日
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