【内容摘要】面对教育形势和科学技术的飞速发展，我们必须与时俱进，树立新的教育观念，促进学生发展。因此，我们在班级管理中要提高管理水平，讲究管理艺术，用爱心调动学生的积极性，充分发挥他们的聪明才智，充分挖掘其内在潜力，优化他们的成长环境，培养他们各方面的能力，使他们成长为适应时代要求的各类人才，创建一个有利于学生身心健康、全面发展的和谐班集体。
【关键词】师爱、学生、班级、教育、管理
前言：班主任工作既要脚踏实地干，也要树立科学的教育观，克服传统的管理方法，长一颗玲珑剔透的慧心，用智慧去管理班级，将师爱洒向每位学生。做到管理与教育相结合，使一个班形成积极向上的集体，学生能成为全面发展的一代新人。
一、师爱是照亮学生的明灯
教师所教育的对象是学生，他们是具有个性特点的。在日常工作中，教师把爱洒向让每一位学生，让每一位学生充分感受到尊重，让每位学生体验满足和成功的喜悦。在这一过程中，使学生获得尊重，关心，爱护等情感，使他们团结在教师周围，统一的集体中，教师的爱是一盏明灯，照亮了学生的心灵。
（一）师爱温暖学生的心
魏书生老师说过：“要珍惜学生心灵中闪光的东西，以他们自己的光芒，照亮自己的黑暗。”对学习有困难的学生和意志品质方面较差的学生，我不歧视，相反却给他们以格外的关照，我与他们建立了定期联系制度，而且我认为，对于这些学生，激励永远比批评更奏效，让他们找回自尊与自信是至关重要的。上学期我带的班有一个被同学们叫做“头号人物 ”的学生——小争。他不但成绩差，思想极坏，经常打架，偷东西，捣乱课堂，老师找他谈话，他不但不承认，还用粗言烂语顶撞??我经过调查，找到小争变差的轨迹：父母离异带来心灵创伤，由“小皇帝”一下子变成了“流浪儿”。为了转化小争，我主动亲近他、关心他，取得他的信赖。天冷了，给他买棉衣；下雨了，给 1
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