信息技术环境下教师信息素养水平的调查及提升

潜江实验高中郑军

摘要：信息素养是现代基础教育对教师素质建设提出的必然要求。提高信息素养是教师适应时代发展的需要。通过对我校教师信息素养具体情况的了解、分析，设计一套切实可行的提高我校教师信息素养水平的方案。

关键词：教师；信息素养；途径；方案

教师的教学信息素养是指教师具有现代教育思想、教学观念, 掌握现代化的教学方法和教学手段,要求教师专业素质过硬，熟练应用信息工具(网络、电脑电子白板等) ，并对信息资源进行有效地收集、整理、组织、分析、使用、管理和评价的能力, 并在潜移默化的教育教学过程中提高自身的信息意识和信息化应用能力。

一、关于教师信息技术基本情况

通过平时交谈观察，上课观摩，对我校教师信息技术素质基础情况进行摸底。主要分成三个层级：五十三岁以上的老教师对信息技术、现代的一些计算机教学软件了解比较少，上课也是基本不用。他们对现在日新月异的互联网知识也不怎熟练。不少的老教师用的手机也还是以前老式只能打接电话的手机，而不是现在能上网，能聊天，能网上银行等等功能强大的智能手机。对很多时候国家或省里要求教师必需在网上完成的工作学习任务如上传学分等，找年青教师代劳。再就是我们的中年教师，他们是我们教育教学的主力军，上课都能按要求积极的使用电子白板，课件等，平时工作中也都能按照国家的要求完成网上的工作、培训等任务。但他们自己多不能亲自动手制作课件，多半教师ＰＰＴ也使用的不熟，更不用说Flash,格式工厂，计算机语言编程等，但他们能熟练的在网上搜索查找下载自己需要的课件。然后就是刚毕业分配的或是参加工作二三年的年青教师。他们读书时代就接触互联网接触计算机，是在现代计算机科学技术下成长起来的一代，计算机、互联网深入他们的大脑，对于他们来说需要的是上课教学的经验和应用信息技术的磨合。

二、针对我校教师信息技术水平的差异，提升信息技术建设水平，

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