小学语文教学论文细节描写论文
摘要：真情源于细节，细节传递感情，有了细节，文章才会形象生动，才能与读者产生情感上的共鸣。成功的细节描写，能起到“以小见大”之功效，能以“一瞬”的笔触给读者带来长久的记忆。我们只有平时深入细致的去观察生活，观察生活的细枝末节，才能在习作时以小见大，见微知著，给自己的文章添辉增色，这样我们就能取得事半功倍的效果。
瞧《凡卡》，是俄国著名作家契诃夫写的一篇小说。根据该文的特点与本文的教学要求，阅读训练的重点应是：指导学生着眼细节，精读细嚼，深入体味，从而较深刻地理解，受到思想感染.在讲读本课的第一段（第1、2自然段）时，宜于解决这一问题。可以采取这样的方法：让学生阅读本段，粗知其内容之后，便提出问题：“在这段中，哪些地方写得最具体最细致呢？请找出有关的句子。”当学生找出“他担心地朝门口??昏暗的神像”这些句子之后，教师再问：“这些句子说的是什么意思？请概括性地说出来。”当学生回答后，教师可在黑板上板书：
他担心地朝门口和窗户看了几眼，又斜着眼看了那昏暗的神像。 他十分担心被人发现。
接着，教师指导学生比较：“前、后两组句子，哪组最能反映凡卡的心理？为什么？”在学生讨论之后，教师可以这样总结：“大家说得对，下面的句子写得笼统、平浅，未能形象地反映出凡卡此时此刻的内心世界。而上面的句子）能抓住凡卡担心地看门口、窗户、神
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