使孩子的闪光点成为成长的动力
在教育教学工作中，有苦有乐，有感受也有困惑，感受比较深的就是：当老师与学生敞开心扉，当老师与学生真情涌动，才能为教育注入生机。真正关注孩子的成长，善于发现他们的长处，发扬长处，克服短处，促进学生健康发展，才是我真正的追求。
在几年前，有一天，下了一夜的大雨，早上还在接着下。天气不好，那天我值日，我比平时更早一些去上班，路上，积水很多，风又大，很难行走，我把伞压得很低，只能看到脚前的视线。 我只顾低头走着，忽然听见有人在叫，叫什么，由于风大雨大，我也没听清，我只把伞抬高一些，看看动静。在我不远的地方，我班的“捣蛋大王”张雷不但没有打伞，还在雨里张牙舞爪的，冲对面的我和同学大喊大叫。哼，在教室里捣蛋不够，还出来捣蛋，真是没有王法了。我提高了嗓门，大喊道：“张雷，你要干什么？等回到教室，我好好批评你。”可是他根本不理会，还对我大声喊。由于越走越近，这次我终于听清楚了，他说：别往前走了，前面的电线落地了。听清楚后，我立刻刹住了脚，好险啊，离电线只有两步之远了，我的头嗡的一下，半天才缓过来。这时我看到潘雷同学又在对其它的同学大喊了。此时的我，心里说不出是什么滋味，我打着伞来到张雷的身边，爱怜地说：“也不知道打把伞。”这时，他打了个冷颤，对我说：“刚才我和同学一起上学，他不小 1
心差点踩到电线了，他被吓坏了，我把他送到教室里，想到其他的同学也有可能吃亏，就没顾上打伞，跑出来了。”多简单的话，却是多么惊人的举动。想想刚才我还要批评他，真是不应该。 我对张雷说：“老师来了，老师在这里想办法，你去教室里照顾好同学们。”他目光疑惑地看着我，说“老师，我，我行吗？我只会调皮捣蛋。”我说：“你平时捣蛋别人，当然别人告你状了，可是你今天帮助了同学，同学们一定会感谢你的。只要你多做好事，你会是个非常优秀的孩子，同学们一定会非常喜欢你的，会改变对你的看法的。”张雷高兴地说：“是吗？”我点点头，他转身冲进了雨里……
在雨中，我想了很多，自己自认为很了解每一个孩子了，真的是这样吗？孩子们的心灵是多么的简单纯洁啊，作为老师，该如何去引导呢？只有多接触他们，走进他们，了解他们，才不会误解孩子，并使每个孩子的闪光点成为他们成长的动力，促进他们健康地发展。
后来，张雷处处表现突出，被同学们推荐为学校的优秀少先队员。
2014年3月
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