中华少年 教学设计
龙池镇中心校胡正伟
教学目标:1、有感情地朗诵这首诗。
2、通过自由朗诵、分角色朗诵、表演朗诵，加深对这首诗的体会。
教学重点:有感情地朗读本诗。
教学难点:在反复的诵读中，体会诗人表达的情感。
教学准备：学生预习课文。
课时安排：1课时
教学过程
一.导入：
同学们，通过上节课的学习，我们知道了海岛上的边防战士，用自己的方式表达着对祖国的爱，那么做为新时代少年,我们该如何表达对祖国的热爱之情，今天，就请同学们跟随老师一起走进李少白的诗歌中华少年（师板书课题，生齐读课题）
二. 初读课文，整体感知
1.这是一篇略读课文，首先，让我们来看一下导读有什么要求。
2.请同学们默读课文，把句子读通顺，字音读准，并将有疑问的词划下来。（解决字词）
翱翔：在空中回旋地飞。
莽莽：形容辽阔，无边无际。
萦绕：萦回。
蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。
强悍：勇猛无所顾忌。
噩梦：可怕的梦。
璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。本文指更美好。
比翼联翩：翅膀挨着翅膀（飞）
3.将学生分成四大组，分角色朗读全诗，并体会诗中所要表达的情感。
三. 精读课文，体会情感
（过渡师：现在我们来分段来体会一下这首诗）
1. 师：找同学来读一读自己喜欢的小节。
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