“文革”对民主法制的严重践踏，十年浩劫、百废待兴；邓小平复出后全方位的“拨乱反正”，法律制度的逐步健全，民主制度的恢复、进一步建设与完善，整个国家逐步踏上了一条良性发展的轨道，随着改革开放向着纵深的方向发展，至此我们国家所取得的一切成就全世界有目共睹，无疑是一个巨大的奇迹，
同学们，前两课我们学习了新中国成立以来重大政治制度的确立、曲折发展和完善的过程，与新中国的政治建设发展的同时，中国政府在完成祖国统一大业的历程中不断取得阶段性的成果，接下来我们一起学习
第三课 “一国两制”的伟大构想及其实践。（板书）
第一主题但悲不见九州同：国家统一问题的由来
导入：同学们认识右上角的这位学者吗？他是台湾著名学者余光中先生。他在1961年于台湾写下了这首《乡愁》，大家对这首诗肯定绝不陌生，接下来呢请大家一起欣赏这首朗诵版《乡愁》，感受作者当时创作的心境。
一、港澳台问题的由来（板书）
实现祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿。从余光中的乡愁里我们感受到作者有什么样的情结呢？（思念祖国、忧郁）那作者当时为什么会思念祖国呢？从哪里可以找到线索？结尾那一湾浅浅的海峡，就是台湾海峡，将我和大陆分离，也就是将台湾和大陆分离。1961年祖国尚未统一，香港澳门和台湾尚未回到祖国的怀抱。这首诗也间接表现当时台湾人民的心声，渴望祖国统一的愿望。那同学们知道台湾问题的由来吗？根据我们初中学习过的知识，跟老师一起回顾一下台湾问题的由来。
过渡：当时我们祖国统一大业不仅包括台湾还包括什么？香港和澳门！香港被英国统治一百多年，澳门被葡萄牙侵占一百多年。香港澳门是在中国和英国、葡萄牙双方不对等的条件下签订的不平等条约，是中国百年屈辱史的见证。
现在老师有个小问题想让同学们思考一下，结合我们前面讲过三个问题的由来，“香港、澳门问题与台湾问题是否一样？为什么？”港澳问题是殖民侵略问题是国际问题，对新中国而言这是必须解决的问题，关乎祖国主权，英国和葡萄牙要驱逐出去。但台湾不同，因为内战失败国民党退回台湾岛，才导致和大陆分离，这是内政问题，不容外人干涉的。 第二主题位卑不敢忘忧国：我的统一构想与“一国两制”
1．那同学们思考一下，如果你是二十世纪八十年代的决策者，你会为统一祖国设计怎样的方案呢?”。主要是讨论武力解决与和平解决的利弊。武力解决虽然能解决一时的难题，但是当时中国处于经济建设发展上升期，战争不仅消耗财力影响发展同时对人民生活生命是一场巨大的灾难。当时世界发展两大主题是和平与发展，顺应时代的趋势，采取武力解决是两败俱伤的做法，不到迫不得已的局面是不会采用的。而且当时两岸长期分裂，祖国需要完成统一大业。那么当时如果采用和平解决的方式，就是要提出一个让双方都满意的方案，我们伟大的领袖提出了一个创造性的设想。
2．同学请看这个游子初归，余光中能够回到祖国大陆得益于政策呢？请同学们阅读完课本之后给老师这个答案。并将第一子目对这一政策的阐释进行标注。一国两制。
二、“一国两制”的构想（板书）
1时代背景
2内容（板书）
3．同学们已经找到答案，就是一国两制。什么是一国两制呢？一个国家两种制度。
（1）一国两制构想最早是为解决什么问题而提出的？
（2）一国两制的构想是如何形成并成为国策的？
（3）一国两制的正确含义和内涵是什么？
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