2、家有喜事
教学内容：
教材38——43页。
教学目标：
1.使学生知道我们生活中的一些喜庆活动及民间习俗。
2.能清楚的表达自己读喜庆活动的感受和见解。
3.培养学生热爱生活的情感，感受生活的快乐。
教学重难点：
1.通过了解感受生活中的喜庆快乐，培养学生热爱生活的情感。
2.使学生知道生活中的一些喜庆活动及民间习俗。
教学准备：
1.学生搜集一些喜庆活动及民间习俗的资料，如：搬新居、娶新娘等。
2.教师准备有关多媒体资料。
教学活动安排：
第一课时：搬新居
活动一：
揭示学习目的，了解搬新居的风俗。
分组进行探究，收集有关搬新居的资料。
实际采访。
采访准备。做好采访前的准备工作（带足采访用品，设计采访用语，提醒学生：注意文明礼貌等）
实地采访，收集资料：分组走出校门进行实地采访，做好采访记录。 整理资料，小组交流。回到教室后整理采访资料，列出盖新房、搬新居时人们的习俗，并在小组内交流。、
全班交流，带领学生讨论搬新居的习俗。
填写空卡:依据已有的经验，填写还知道那些盖新房、搬新居的习俗。 课后延伸，布置学生了解更多搬新居的事情。
第二课时：迎新娘
活动一：
课前搜集有关迎新娘习俗的资料，了解不同时期、不同地区、不同民族的婚礼和习俗。
课上引入：让学生知道迎新娘是一件喜庆的事情。
结合搜集的资料，小组交流迎新娘的热烈场面。
引到学生自主看教材中迎新娘的喜庆场面，说说不同时期人们的婚礼习俗，认识婚礼习俗的发展变化。
各小组选代表交流搜集的资料。
自由发言，结合婚庆习俗的变化，谈谈自己的感悟与收获。
第三课时：生活中的其他喜事
活动一：
布置学生，课前收集家中有关系似的资料（照片、实物等）。
小组内交流，谈谈最近家中发生的喜事。
全班交流，学生到讲台前介绍自己家中的喜事，并评选“喜事之最家庭”。 指导看图，指导学生读教材中的图，让学生思考后讨论：当生活中发生类似的喜事时，人们会怎样庆祝？如：开业、上大学、有了小宝宝等。
总结整理，整理自己家中的喜事资料，填写知识卡。
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