【2015】宾汉姆顿大学：念念不忘必有回想

头脑风暴前，W同学给到我们的资料很简单：3.9的高GPA，一段日本交流经历，无语言考试成绩、无任何调研活动实习经历，而她希望申请的专业对我们而言也比较陌生——东亚研究。想象中应该是一个文静、执着、十分有想法的女生，才会坚定地挑战别人没有尝试的专业。一场头脑风暴后，我对W同学的印象有了改变，而没有变化的是更加坚定地想要帮她申请到梦想的专业。

在教师家庭长大，W同学从小就对读书有着浓厚的兴趣，成绩一直不错。不似想象中爱读书学生的呆板，交流中她会主动和我们拉近距离，谈论感兴趣的话题。可能和她在吉林出生有关，她天生有着东北人的直爽，有疑惑是她会诚恳的问“姐/哥，我爸妈都是老师没有关系，实习没有优势怎么办”，帮她做完背景分析后也会脱口感叹“你们太牛了”。也许正是因为她的真诚和直接，头脑风暴中我们可以很清晰地了解到她的想法。作为专业第一的学生，W同学一直十分专注于学习，很少参与课外活动，在院里是个小有名气的学霸，以致于很多同学见了她后会脱口而出“你就是传说中的W酱(日语)啊!”。大四之前，W同学对未来并有什么规划，可能就是保持第一的成绩毕业，找份工作，也许和父母一样，成为一名老师。然而，大四上学期去日本的交流，让她萌生了留学深造的想法。W同学说在日本学习的大半年，她开始意识到中外教育模式的不同，开始真正地对所学的内容感兴趣而不是学习本身。通过W同学的描述，我们也可以感受到她这一年的变化，不再是看书、考试，而是寻找自己喜欢的话题，和教授去探讨，和同学一起做课题调研。这一年，W同学对文化产生了浓厚的兴趣，通过和来自不同文化背景的同学交流，她感受到了文化差异，以及各个地区对历史文化的独特理解，而让她着迷的还是东亚文化，用她自己的话说“出国以后，我才更加关注和了解中国文化”。在教授的鼓励下，W同学决定申请东亚研究的硕士项目，鉴于教授是美国人，她认为美国文化的包容性，是她申请地的不二之选。

学生有自己热爱的专业并且坚定的想法，当然是我们一直鼓励和提倡的。在交流中，我们发现除了跨国文化方面，W同学对国际政治也十分有兴趣并有自己的理解。在了解了她的想法之后，我们鼓励她申请自己喜爱的东亚研究项目，并尝试部分MPP项目。W同学日语专业出生，又有一年的海外交流经验，这对于申请东亚研究项目具有一定的优势，逻辑上也是说的通的。然而东亚研究是个十分学术的项目，非常强调理论学习和研究背景，这点是W同学十分欠缺的。因此，我们鼓励她去尝试发表期刊，并和学校老师取得联系，主动帮老师做做课题，参加一些学术会议。W采取了我

们的部分建议，在暑期取得了一个去韩国参加学术研讨会的机会，适当弥补了学术研究方面的欠缺。 W同学申请过程中遇到的另一个问题是语言问题，这也是她之前没有预料到的问题。由于一直成绩优异，又是语言专业出生，W同学一直对自己的GRE和TOEFL考试很有信心。然而在一次又一次的努力失败后，信心也渐渐挫败，最终产生了放弃的念头。她给我们的邮件里满是沮丧，意识到留学申请的不易，觉得自己的能力不足以申请东亚研究项目，甚至不足以出国。回信里，我们肯定了她的学习能力，帮她分析了当时的申请优势，在GT考试时间上，帮她作出了明确的安排和调整，鼓励她多练习，各个击破，不要放弃。我们又一次像她介绍美国的东亚研究项目，告诉她课程内容，上课模式，希望她能够坚持自己的选择和付出。再次收到W同学的回信，她深受感动和鼓舞，同时也表明自己不会放弃，坚持尝试和努力。

两个月内，W同学先后考出来GT比较满意的成绩。我们也从她以往的作业论文中，帮她挑选出适合作为Writing Sample的文章，指导她修改、精心雕琢。在征求了她个人兴趣和意愿后，帮她选择了适合的东亚研究项目。2015春节临近，终于收到了好消息，她心仪的宾汉姆顿大学东亚研究项

目向她抛出了橄榄枝，并欣喜地给了奖学金，电话那头她安心地说“谢谢你们，终于可以过个好年了”。

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