Book7Unit5Attributive Clause(定语从句)教案
一． 教材分析
定语从句是高考要点，虽然近些年的高考全国卷不再有单选题，但是定语从句在完形填空、阅读理解、语法填空以及短文改错中仍然是重要考点。并且在作文中使用定语从句在考试作文中为避免使用过多的单句，让同学们可以尝试使用定语从句等稍复杂的复合句，以增加作文的亮点和深度，从而提升作文的档次，获得更高的分数！
二． 学情分析
五班的同学们对定语从句还是比较感兴趣的，一部分同学掌握的还不错，但是并不是所有同学掌握程度都一样，所以对定语从句及时的复习和巩固是有必要的。尤其是在期中考试之前，给学生们定定心，打打气，有助于提高他们学英语的自信心。
三．学习目标。
1．进一步理解定语从句的概念。
2. 学会判断定语从句，分析定语从句的构成；
3. 掌握有关定语从句的解题技巧，培养综合运用语言的能力，特别是能在作文中熟练使用定语从句。
四.教学重点和难点
重点是给同学们呈现清楚定语从句的分类和几种特殊情况；难点是给他们设置的两个练习：把单句组合成复合句；当场用定语从句作文。
五．教学过程
Step1. Warming up
Show a picture of Class5 and a sentence “We love this family, where we can learn English well.”
设计思路：首先让同学们感到集体的温暖，齐读这个定语从句，让他们自己先感受认识定语从句，为接下来的课堂内容做铺垫。
Step2．定语从句的概念和构成。
(一)概念。
在复合句中，用来修饰____________和____________的从句叫做定语从句。被修饰词叫____________, 用来引导定语从句的关联词叫_____________。定语从句分为____________和_____________。
（二）构成。
分析下列句型：
例句：In our Class 5, there is a boy called Sam1. I can’t remember everythingthathappened during the time in Shandong NormalUniversity(山东师范大学).
2. The film is about Jameswhosefriend betrays（背叛） him.
3. Angela was working in Beijing, where she went daily in a bus.
4. Albert said that he had never seen Vera before, which was not true.
5. English is a language shared by several diverse cultures, each of which uses it somewhat differently.
设计思路：从概念和构成上理解定语从句，整体感知。
Step3．定语从句的分类及例题。
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