第1课 祖国境内的远古居民（旧石器时代，打制石器时代）
1.元谋人：距今170万年，是我国境内最早的人类。
2.北京人：打制石器；用天然火，会管理火种；过群居生活。
第2课 原始的农耕生活（新石器时代，磨制石器时代）
1.河姆渡居民：种水稻，住干栏式房屋。在长江流域。
2.半坡居民：种粟，住半地穴式房屋。在黄河流域。
第3课 远古的传说
1.“人文初祖”：人们尊称炎帝和黄帝为“人文初祖”。炎帝和黄帝，在逐鹿之战打败蚩尤。
2.禅让制：方式，民主推选；标准：德才兼备。尧舜禹时代用这种制度推选首领。
3.原始社会终结于夏朝（我国第一个奴隶制国家），夏朝是禹建立的，公元前2070年。
第4课 早期国家的产生和发展
1.知道夏商西周（奴隶制社会）更替史实。禹建立夏朝；汤建立商朝；武王伐纣，建立西周。
2.夏朝是中国历史上第一个王朝。夏朝的建立，标志着早期国家的产生。
2.世袭制：父传子的继承制，以血缘为纽带。始于夏朝，自此，“公天下”变为“家天下”。
3.西周的分封制：目的：巩固统治。分封对象：家属，功臣。内容：周天子把土地、平民、奴隶分给家属、功臣，封他们为诸侯；听天子命令；缴纳贡品；镇守疆土；随从天子作战。作用：加强统治、拓展疆土。
第5课 青铜器和甲骨文（青铜铸造业是我国夏商周奴隶制文明的典型）
1.司母戊鼎， 世界上出土最重的青铜器。
2.王懿荣，发现甲骨文。我国最古老的文字是甲骨文。甲骨文是商朝刻在龟甲和兽骨上的文字。 我国有文字可考的历史从商朝开始。
第6课 动荡的春秋时期
1.春秋时期，生产力提高标志：铁制农具和牛耕出现。
2.春秋时期，王室衰微。
3.春秋著名霸主：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公。齐桓公第一位霸主；齐桓公任用管仲改革。
4.春秋争霸战争影响：积极：促进民族融合；有利于局部统一。消极：给人民带来灾难。
第7课 战国时期的社会变化
1、三家分晋：韩赵魏。战国七雄：齐楚秦燕赵魏韩（东南西北上中下）。
2、战国时期著名战争：桂陵之战、马陵之战、长平之战。
3、商鞅变法：公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。变法内容：政治：建立县制；废除贵族特权；改革户籍制度；严明法度； 经济：①国家承认土地私有，允许土地自由买卖（决定性质的内容）。②奖励耕战 ③统一度量衡。军事： 奖励军功。变法作用：①秦国的国力增强。②军队战斗力不断加强。③秦国发展成为展成为战国后期最富强的国家，为秦统一六国奠定基础。
4.水利工程：战国时期，秦国，李冰父子，修都江堰，从此，成都平原有了天府之国的美誉。
5.春秋：奴隶制社会瓦解时期。战国：封建社会形成时期。
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1.公元前221，秦始皇统一六国，建立秦朝，定都咸阳。秦朝——是我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。
2.统一六国原因：商鞅变法的作用；秦始皇个人能力；人民渴望统一。
3.加强中央集权的措施：
（1）政治：中央：①皇帝制度，最高统治者为皇帝，至高无上，总览全国一切军政大权。②中央政府设丞相（行政）、御史大夫（监察）、太尉（军事）。 地方：推行郡县制。
（2）经济：统一货币为圆形方孔半两钱； 统一度量衡。
（3）文化：统一文字为小篆。 （4）思想：焚书坑儒。
（5）交通：统一车辆和道路宽窄。（6）军事：开凿灵渠；秦始皇派大将蒙恬击匈奴，修长城；秦长城：西起临洮，东至辽东。
4.秦朝疆域：东至：东海。 西到：陇西。北至：长城一带。南达南海。
第10课 秦末农民大起义
1.秦的暴政：沉重徭役、兵役、赋税；法律严苛；秦二世残暴。
2.陈胜、吴广起义的原因： 直接原因：遇雨误期； 根本原因：秦朝暴政。 意义：（1）第一次大规模的农民起义。（2）革命首创精神鼓舞劳动人民反抗残暴统治。
3.巨鹿之战，项羽歼灭秦朝主力军。
4.公元前207年，刘邦灭亡秦朝。
5.楚汉之争，刘邦和项羽，刘邦胜利。
第11课 西汉的建立和“文景之治”
1.公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉。刘邦是汉高祖。
2.汉高祖吸取秦朝灭亡的教训，采取休养生息的政策：“兵皆罢归家”；释放奴婢为平民；采取轻徭薄赋政策。
3.文景之治：西汉，汉文帝和汉景帝时期，继续推行休养生息政策，他们注重农业生产；重视“以德化民”；节俭治国。这一时期，政治清明，经济发展，人民生活安定，历史上称这时期为“文景之治”。
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
1.汉武帝大一统：（1）政治：“推恩令”的实施，主父偃提出“推恩令”。 刺史制度：全国划分13个州部，每州部派刺史一人，监察地方官吏、豪强。（2）思想：罢黜百家，独尊儒术。董仲舒。使儒家学说成为封建正统思想。（3）经济：收归铸币权、盐铁经营权给中央,铸五铢钱。（4）军事：卫青、霍去病击匈奴。
3. 汉武帝大一统的意义：西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，开始进入鼎盛时期。
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