新安职高艺术部2015—2016学年第二学期期中考试
二幼师语文试卷
一、选择题（共20分，每个2分）请把选择题答案填入下表，
1．下面加点字的注音正确的一项是（）
A、监生（jiòn）陈抟（chuán）老祖荸荠（bí）炮（pòo）烙
B、涎（xián）皮 傩（nuó）送 草窠（kē） 暴殄（tiǎn）轻生
C、栉（jié）沐钟馗（kuí）贫窭（jù）屏（pǐng）去左右
D、帷（wéi）幕 房檩（lǐn）面面相觑（qū）惊骇（hài）
2．下列词语中书写正确的一项是（）
A. 寒喧 沸反盈天 咀嚼赏鉴 B. 游目聘怀 宁谧 惴惴不安
C. 莞尔而笑 缥缈焕然一新D. 桅秘 斑斑驳驳 教坊落籍
3、列句中加点字的解释不正确的一项是（）
A. 间或一轮 间或，偶尔、有时候 B. 不以贫窭易心窭，富
C. 冠带家私冠，帽子D. 容归与商之归，回去
4、下列文学常识不正确的一项是（）
A. 冯梦龙明代文学家。字犹龙，又字耳犹，别号墨憨子。编选话本集《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》（简称“三言”）
B. 《红楼梦》以其丰富的内容，曲折的情节，深刻的思想认识，精湛的艺术手法成为中国古典小说中伟大的现实主义作品。
C. 沈从文现代作家，历史文物研究家。湖南凤凰人，苗族。小说《边称》是其代表作。
D. 《祝福》选自《呐喊》，真实描绘了辛亥革命到1924年初劳动妇女的生活现实。 5下列文学常识不正确的一项是 （ ）
A. 《我的空中楼阁》——李乐薇——当代B.《故都的秋》——冯骥才——当代
C.《我若为王》——聂绀弩——现代D.《书愤》——陆游——宋代
6、下列作品、人物、作家对应正确的一项是
A. 《祝福》——祥林嫂——鲁迅 B.《项链》——玛蒂尔德——欧亨利
C.《宝玉挨打》——林冲——曹雪芹D.《杜十娘怒沉百宝箱》——薛蟠——冯梦龙
7、下列成语运用正确的一项是（ ）
A．许多农民巧妙地将服装厂剪裁后废弃的“下脚料”做成帘子，当作蔬菜大棚的“棉
被“，这真是一念之差，变废为宝。
B．王大伯十分喜爱小动物，只要见到流浪的小猫小狗，他都要想办法把它们喂饱，有
的人对此感到不解，他却乐此不疲。
C．文艺演出现场，身着盛装的表演者光着脚、微笑着，一边跳着傣族舞，一边向人们
泼水致意，在场群众纷纷拍手称快。
D．厂长动情地说：“为了扭转目前的不利局面，我们将采用一种新的对策，希望大家
共同努力，功败垂成，在此一举！”
8、下列对课文内容理解正确的一项是（ ）
A. 《梦游天姥吟留别》作者李白，是一首近体诗。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开
心颜”是本文的主旨句，表现了李白蔑视权贵、不愿与世俗同流合污、追求个性自由的性格特征。
B. 《琵琶行》作者白居易，是一首抒情诗，诗中叙述一位琵琶女晚年沦落的遭遇，也
表达了诗人“谪居卧病”的凄凉心境。
C.《登高》表达诗人王维忧国忧民、兼济天下的刚烈情怀。
D. 《书愤》诗中对诸葛亮的高度颂扬，实则是对南宋朝廷苟且偷安、偏安江南的愤恨。
9、下面关于文学常识的表述有误的一项是 （ ）
A. 中国古代小说的源头可以追溯到上古时代的神话小说。
B. 魏晋南北朝时期出现志怪志人小说，如《搜神记》《世说新语》
C.唐代文人创作传奇小说，如李朝威的《柳毅传》元稹的《莺莺传》。
D. 明代的《金瓶梅》是文学史上第一部由文人独立创作的长篇小说，是中国古代现实
主义小说创作的高峰。
10、下面关于文学常识的表述正确的一项是 （ ）
A. 小说的三要素：完整的故事情节、典型的人物形象、特定环境描写。中心要素是故
事情节。
B. 散文的特点是“形散神聚”
C. 中国古代小说注重人物的言行、以故事情节的生动曲折见长。
D. 小说的情节、结构为刻画人物服务，与主题无关。
二、阅读理解（共40分 ）
（一） 阅读下面的文字，完成各题。（12分）
忽然她在一个青缎子盒子里发现一挂精美的钻石项链，她高兴得心也跳起来了。她双手拿着那项链发抖。她把项链绕着脖子挂在她那长长的高领上，站在镜前对着自己的影子出神好半天。
随后，她迟疑而焦急地问：
“你能借给我这件吗?我只借这一件。”
“当然可以。”
1、填入横线上的动词最准确的一组是（ ）（1分）
她________起来，________住朋友的脖子，狂热地________她，接着就带着这件宝 物________了。
A．跳 抱 吻 跑 B．蹦 抱 亲 跑
C．蹦 搂 吻 走 D．跳 搂 亲 跑
2．“她双手拿着那项链发抖”是：（ ）（2分）
A．为能借到这样昂贵的项链而高兴得发抖
B．为自己的梦想就要实现而兴奋得发抖
C．为急于用它打扮自己又担心不能如愿而激动得发抖
D．为好朋友这样信任自己而终于借项链而满意得发抖
3．文中的“迟疑”表现了玛蒂尔德借项链时什么样的心情? （2分）
___________________________________________________________________________
4．句子“我只借这一件。”表现玛蒂尔德什么样的心态? （2分）
___________________________________
5．这部分文字写出了玛蒂尔德借项链过程的心理变化，这变化可分为三个阶段：（3分）
（1）________________________________
（2）_______________________________________________
（3）_______________________________________________
6．这部分文字运用了什么描写方法? （2分）
（二）阅读下面材料，回答问题。（8分）
我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的花头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。
我就站住，豫备她来讨钱。
“你回来了？”她先这样问。
“是的。”
“ 这正好。你是识字的，又是出门人，见识得多。我正要问你一件事──”她那没有精
采的眼睛忽然发光了。
我万料不到她却说出这样的话来，诧异的站着。
“就是──”她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说，“一个人死了之后，究竟
有没有魂灵的？”
我很悚然，一见她的眼钉着我的，背上也就遭了芒刺一般，比在学校里遇到不及豫防的临时考，教师又偏是站在身旁的时候，惶急得多了。对于魂灵的有无，我自己是向来毫不介意的；但在此刻，怎样回答她好呢？我在极短期的踌躇中，想，这里的人照例相信鬼，然而她，却疑惑了，──或者不如说希望：希望其有，又希望其无??，人何必增添末路的人的苦恼，一为她起见，不如说有罢。
“也许有罢，──我想。”我于是吞吞吐吐的说。
“那么，也就有地狱了？”
“啊！地狱？”我很吃惊，只得支吾着，“地狱？──论理，就该也有。──然而也未必，??
谁来管这等事??。”
“那么，死掉的一家的人，都能见面的？”
“唉唉，见面不见面呢？??”这时我已知道自己也还是完全一个愚人，什么踌躇，什
么计画，都挡不住三句问，我即刻胆怯起来了，便想全翻过先前的话来，“那是，??实在，我说不清??。其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。”
1.文中对“她”（祥林嫂）的描写没有运用下面哪个方法？( ) （1分）
A．肖像描写 B．动作描写 C．语言描写 D．心理描写
2.“而且消尽了先前的悲哀的神色，仿佛是木刻似的”一句的意思是( ) （1分）
A．此时的祥林嫂已不再悲哀
B．此时的祥林嫂已无法表露悲哀
C．此时的祥林嫂已极度悲哀，到了麻木的境地
D．此时的祥林嫂所关心的是“魂灵的有无”
3.对“她那没有精采的眼睛忽然发光了”一句分析正确的一项是( ) （1分）
A．祥林嫂看到多年不见的“我”回来了，十分惊喜。
B．祥林嫂对“我”这个知识分子有一种敬畏之情，这说明她在鲁四老爷家受到“万般
皆下品，惟有读书高”封建思想的毒害。
C．祥林嫂看到了解答她心中的“究竟有没有魂灵”“有没有地狱”之类疑惑的希望。
D．祥林嫂本来深信有鬼神，捐了门槛，仍不能恢复参与祭祖活动的资格，现在她终于
有机会去解释“魂灵”、“地狱”等问题从而恢复“清白”身份，所以她很兴奋。
4.对这部分文字理解 最恰当的一项是( ) （1分）
A．重点描写祥林嫂的肖像，表现她改变之大，揭示她身受磨难之深。
B．重点描写祥林嫂的肖像和语言，表现她改变之大，揭示她深受封建迷信思想的毒害。
C．重点描写祥林嫂的肖像，表现她改变之大，揭示她深受封建迷信思想的毒害和反抗
精神。
D．重点描写祥林嫂的肖像和语言，表现她改变之大，揭示她深受封建迷信思想的毒害
和对命运的反抗。
5.对下句分析不恰当的一项是（ ）（1分）
“就是——”她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切地说，“一个人死了之后，究竟
有没有魂灵的？”
A. 祥林嫂对魂灵有无问题的疑惑，反映她对神权世界的否定与反抗。
B. 祥林嫂郑重其事地向“我”询问魂灵的有无，表明她在深深思索这个问题。
C. 祥林嫂对魂灵的疑惑，其实是内心希望的表现，希望有，能与阿毛相聚，希望无，免
遭锯裂的酷刑。
D. 祥林嫂直至穷困潦倒，死亡前夕还放不下对魂灵有无的疑惑，可见封建神灵对其折磨
之惨。
6、 “我”的答话起了什么作用?从中可以看出“我”是个什么样的人? （3分） _____________________________________________________________
（三）阅读下列文段，完成下列各题。（14分）
公子道：“孙友名富，新安盐商，少年风流之士也。夜间闻子清歌，因而问及。
仆告以来历，并谈及难归之故。渠意欲以千金聘汝，我得千金，可借口以见吾父母，而恩卿亦得所耳。但情不能舍，是以悲泣。”说罢泪如雨下。十娘冷笑一声道：为郎君画此计者，乃大英雄也。郎君千金之资，既得恢复，而妾归他姓，又不致分行李之累，发乎情，止乎礼，诚两便之策也。那千金在那里?”公子收泪道：“未得恩卿之诺，金尚留彼处，未曾过手。”十娘道：“明早快快应承了他，不可错过机会。但千金重事，须得兑足交付郎君之手，妾始过舟，勿为贾竖子所欺。”时已四鼓，十娘即起身挑灯梳洗，道：“今日之妆，乃迎新送旧，非比寻常。”于是脂粉香泽，用意修饰，花钿绣袄，极其华艳。装束方完，天色已晓。孙富差家童到船头候信。十娘微窥公子，欣欣似有喜色，乃催公子快去回话，及早兑足银子。公子亲到孙富船中，回复依允。孙富道：“兑银易事，须得丽人妆台为信。”公子又回复了十娘，十娘即指描金文具道：“可便抬去。”孙富喜甚，而将白银一千两，送到公子船中。十娘亲自检看，足色足数。
1、下列说法错误的一项是（ ）（1分）
A.“话本”是指“说话(说书)人”所用的底本。后来有些底本经过“说话人”不断丰富，经过文人加工，逐渐成为短篇小说，这种短篇小说也就被称为“话本小说”。文人(主要是明代文人)模拟“话本”体制写成的作品就称为“拟话本小说”。
B.中国古典小说是继承了自唐宋以来即已广泛流行的讲唱文艺而逐渐发展下来的。宋人所谓的“说话人”，就是指讲故事的艺人。
C.“三言”“二拍”是中国古典小说中的“话本”和“拟话本”的总集。“三言”即《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》；创作者冯梦龙，明末小说家。
D.《杜十娘怒沉百宝箱》描写了京师名妓杜十娘的爱情悲剧。作者把人物放在一定的社会环境中刻画，刻画了杜十娘善良而刚强的性格。对这个人物的遭遇，作者寄寓了深深的惋惜与同情。
2．下边对李甲的分析不确切的一项是：（ ）（1分）
A．李甲是一个庸懦自私、背信弃义的纨绔子弟。
B．借钱时一碰到困难就心灰意懒，说明他对杜十娘并不忠诚。
C．返家途中，谈到往事，他“必感激流涕”是为了讨好十娘，是伪装得很巧妙的虚情
假意。
D．李甲所以会中孙富奸计的内因是他的性格怯懦和自私。
3．下边对孙富的分析不确切的一项是：（ ）（1分）
A．孙富用计结识李甲是因为他看到十娘的美色便起了奸邪之念。
B．他工于心计，巧施伎俩，三言两语就摧毁了李甲对杜十娘原本纯真的爱情。
C．在满口“仁义道德”的幌子下，孙富用金钱收买李甲的心。
D．盐商孙富是个卑鄙和奸诈的小人。
3．下边对杜十娘的分析，不确切的一项是：（ ）（1分）
A．杜十娘是一个聪明、美丽而热情的女子，不幸落入“火坑”，沦为青楼娼妓。
B．她追求有尊严的生活，“久有从良之志”，攒聚价值万金的珠宝就是为了达到这一目的。
C．她一再试探李甲的诚意，不将百宝箱的秘密告诉他，这是因为她对李甲这个纨绔子弟
完全不相信。
D．杜十娘不惜以一死来反抗压迫她的恶势力，反映了她性格的刚强和坚定
4、如何看待李甲言毕后的“泪如雨下”？又如何理解十娘听完李甲一番话之后的“冷笑”？
（3分）
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5.临别时，“十娘微窥公子，欣欣似有喜色”，可看出杜十娘和李甲各是怎样的心理状态？
（4分）
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6、造成杜十娘悲剧的原因、根源是什么? （3分）
答 ______________________________________
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（四）阅读下列文段，完成下列各题。（6分）
南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，比如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正象是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。
秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二者去，换得一个三分之一的零头。
1、本段选自___________的《故都的秋》，是一篇___________散文。（2分）
2、作者把南国之秋比作___________________，北国之秋比作______________作用是形
成对比，衬托______________。（3分）
3、最后一段总括全文，直抒作者对______________（1分）
4、三、作文（40分）
一个热爱大自然的人，每年十月都要去看野鸭南飞。后来他大发慈悲，带着饲料到池塘边去喂鸭。几年下来，有些鸭不仅不再南飞过冬，而且变得又胖又懒，连飞也飞不起来了。人们可以很容易地驯服野鸭，但要把驯服的鸭子再变成野鸭就很困难了。
要求：1、根据以上材料，以“依赖和自强”为话题写一篇议论文。
2、题目自拟，书面整洁，字迹工整，800字左右。
3、内容充实，结构完整，中心明确。
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