学长观点：人一半为自己活的，一半为别人活的。不然活不下去。
杂：活的开心就好。
学：很多人这么说，但很多人不这么做。
学：社会开放了，认同很重要，尤其得到别人的认同。这世界上有两种认同。一个是当大官，一个是赚大钱。其他很多事情得不到别人认同，很多人就不愿意去做。
杂：这就牵涉到国人认同感的标准和态度了吧。外国人的认同标准跟国人不一样。
学：我今天在手机上看到一个今日头条，很感兴趣。一个访问学者带自己孩子美国读书，一年级读了一个学期，英语跟不上，有次期末考试，家长很注重成绩，给孩子补课复习，期间家长把这件事告诉了老师，老师说完全没有必要，学习是老师的事，不是家长的事。最后成绩出来倒数第二，老师还表扬了这个学生，从成绩和态度看来能在刚来美国考出这样的英语成绩是不错了，体现了教育理念的不同。如果换到中国，这成绩家长不请家教辅导，老师就会有意见。
学：中国教育不行了，今年高考作文题目是童真。乐清有个女孩子写的文章《遗失的童真》满分，我认为写的真的不错。从小没有童真的人，长大后就会扭曲了，而且很难再找回来了。 学：现在小孩子都背大人的包，小孩子就该让他们玩。
杂：我们那时候还好，现在小孩子学习负担就特别重。
学：我有个亲戚告诉我，他儿子三年级在澳大利亚读书，放学回来，书包里就一个铅笔盒，一份玩具，一本故事书，没有课后作业。我小孩子二年级，暑假作业两大本，还有八篇日记，太多了，我觉得真没必要。这样小孩子就没潜力了，拔苗助长。
杂：我们小学还好，初中很流行在老师家补习。
学：通过这样的方法让小孩子变得优秀没用的，与其这样，我不如让我的孩子笨一点。同时，小孩子的成绩关系到老师的工资，学习成绩差，老师的工资会相应的降低，这是教育一个很大的问题。
杂：大学里的老师就不会关注你的成绩了。
学：他不管因为你的成绩跟他的工资没有关系。我小孩子一个学期要补五门课，难道真的要补这么多吗，我觉得真的是中国教育的悲哀。
杂：你明明觉得补课不要补，你还是让你的孩子补了。
学：大家都在补，总觉得有种无形的力量推动着我去让孩子补课，你不补就会吃亏一样。 杂：我那时候就没补，为了省钱。
学：老师补课收入很高的，钱来的比上课容易。
杂：我们那老师一个暑假挣好多万呢。夫妻两人一起，早中晚都上。
学：我们这边老师，补一堂数学课一个半小时就要2000呢，这还了得。有名点的老师，一个暑假就能挣10万。现在当老师也不错，听别人说最后当初中老师，比高中老师要好很多。 杂：知识简单，少，不复杂，而且补课的时间也多。
学：学生年纪小一点，不懂事一点，老师就会把它们聚集在一起补课，高中学生自觉性高多了。我一个同事的老公在城西小学教数学的，我说把我带过去教吧，我也会教的，你2000，我800算了。
杂：城西小学算比较好的学校吗。
学：城西小学算比较好的学校。最近它比较有名气是因为，有个中国象棋大师是从城西小学出来的，叫蒋川，初中升高中来到我们永嘉中学，读了两年就不读了，搞象棋去了，他象棋确实有天分。他没读过大学。他是我们永嘉人。
杂：上次医学院有个男生吸烟把我吓死了，我觉得医学院的男生受过那么多心肺的知识，应该不会去吸烟吧。
学1：有句话说的好，对农民也好，对医生也好都适用。“你来到这个世界，就没打扫过再
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