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如何培养初中生语文阅读能力
作者：卢坤霞
来源：《读写算·教研版》2015年第11期
摘 要：在信息的时代，人们的阅读面越来越广，对阅读能力也要求越来越高，那么语文承载着这一功用就显得非常重要。作为一名语文教师应该指引我们的学生从初中开始形成自我阅读习惯和能力。而提高阅读水平和能力，阅读教学环节是一个必不可少又十分重要的课堂内容。
关键词：培养；初中生；语文；阅读能力
中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）11-002-01
语文，即读在文先，文是语之描。顾名思义，从中可以看出阅读教学是语文教育的重心。它是开启人类知识的链条，使学生通过阅读不断吸收人类先进思想和创造性思维的成果；它是学生获得自学能力，学会终身学习的先河；它承载着情感教育又带有德育教育。因此，培养学生的阅读能力有着十分重要的意义。笔者就以下几点谈谈
一、培养初中生语文自主阅读能力的课外要求
阅读是人们生活和学习以及工作当中必须具备的重要能力。那么培养初中生语文自主阅读方法就成为最关键的要素。俗语说：授人以鱼不如授人以渔，我作为一名一线的语文教师，就培养初中生语文自主阅读方法发表一些自己的陋见。
1、诵读是阅读的基础。要提高初中生的阅读能务首先要过这一环节。这好比小孩的学步车。诵读最好的时段就是早上起床之后（这个时段是因人而异的），特别是对文言文的诵读，在诵读过程中，要有语音、语气、语调，错落有致、抑扬顿挫，如此一来就会身临其境，增加阅读的吸引力。
2、发挥多媒体的作用。学生可以利用家里电脑中的影视、朗读磁带等学习他人之处，这就是所谓的它山之石，可以攻玉。这些有声的诵读可以借鉴，可以打开学生的心灵深处的情感，达到阅读目的。
3、要引导学生阅读速度的分类，有精读和泛读之分。在学生阅读之前就要让学生自己形成一个判断，哪些可是用于精读的，哪些只是一目十行。这不仅可以学精，也可以提高阅读的效率。
二、培养初中生语文自主阅读能力的课堂要求
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