关于开展幼儿英语教学的探索与思考
[摘要]
儿童心理学表明0-6岁是幼儿语言发展的关键期，运用符合幼儿认知规律的方法，以良好的英语环境，给幼儿丰富的英语语言刺激，幼儿的英语水平会获得惊人的发展。这为目前幼儿园开展英语教学提供了理论基础。我国加入WTO对每个公民英语水平的要求的提高，以及目前早期智力开发中家长期望值的提高，为各幼儿园开展英语教学提供了外部的动力。为了给幼儿的英语学习打下良好的基础，也为了提高教学质量，使幼儿园在竞争中立于不败之地，开展英语教育，势在必行。然而在全国还没有一套系统的幼儿英语教育教学体系，各地师资水平更是参差不齐，如何在现有的条件下顺利开展幼儿英语教学，同时探索出一条有本园特色的高质量的英语教学之路呢？
[关键词] 幼儿；英语教学；探索与思考；
邓小平同志曾说过“教育应从娃娃开始抓起。”幼儿期有必要学习第二语言（英语）。在未来的21世纪，人类生产力高度发展，科学技术的发展也将既打破国界又打破学科界限。从社会方面而言，不同民族、国家的人相互接触、交往的首要条件是语言相通；从个人方面而言，学习第二语言，熟悉不同种文化将促使
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