人教版五六年级数学下册第六单元课课堂教学设计方案
人教版五六年级数学下册第六单元课课堂教学设计方案 第1课时 总计7课时 主备人吕建宁 投放日期 2017年5月17日
1.同分母分数加减法（一）
【学习目标】
1.能根据整数加减法的含义理解分数加减法的含义。
2.掌握同分母分数加减法的计算方法，能正确熟练的计算。
【教学过程（一次备课）】
一、情景引入
小红一家这一天，妈妈给她准备了大饼，小红可高兴了，一家人围坐在一起。小红将这个饼平均分成了8份。爸爸吃了其中的3块，爸爸吃了这个饼的（ ），妈妈吃了1块，吃了这个饼的（ ），爸爸和妈妈一共吃了（ ）个饼。
二、自主探究
1.探究分数加法的含义及同分母分数加法的计算方法。
（1）求爸爸和妈妈一共吃了多少个饼，实际上就是求（ ）。
（2）上题的列式是 （ ）。
（3）自己独立计算，在小组内说说你是如何计算的？说说这样算的理由。
（4）阅读课本89页，规范的书写计算过程：（ ）。
（5）从课本图中可以知道，8也就是（ ），所以计算的结果能约分的一定要约成（）。
2.分数减法的含义及其同分母分数减法的计算方法。
（1）8?，结果是（ ）。 8表示（ ）
（2）独立思考，小组内交流你是如何计算的。
（3）规范的书写全过程：（ ）。
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