《酸和碱的中和反应》（第一课时）说课稿
尊敬的领导、老师们，大家好！
今天我说课的内容是《酸和碱的中和反应》的第一课时——中和反应及应用。 下面我将从教材分析、学情分析、教法与学法、教学过程、板书设计五个个方面简要谈谈我对本课题的教学设计。
一、教材分析
（一）教材的地位及其作用 《酸和碱的中和反应》选自于人教版九年级下册化学第十单元课题2。酸和碱的中和反应是酸和碱的重要性质，是贯穿酸、碱、盐知识体系的一个重要纽带
本节课安排在常见的酸和碱之后，学生们在有了酸、碱性质的基础之上再来学习本节课就更容易接受和掌握。同时又为下一章盐的学习打下一定的基础。这种安排有助于学生对新旧知识的重新构建。同时还为高中学习中和滴定做准备。酸和碱之间发生的中和反应在实际生活中有广泛的应用，所以，教材没有简单将它作为酸或碱的性质来介绍，而是专门编成一个课题来说明。这足以说明酸碱中和反应的重要性。
（二）教学目标
根据以上分析，结合《初中化学新课程标准》，同时依据初三学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：
知识与技能目标
1、通过实验探究初步领会中和反应、盐的概念。
2、了解中和反应在实际生活中的应用。
3、学会借助指示剂判断酸碱发生中和反应的探究方法，会用分析、归纳的方法对有关信息加工处理
过程与方法目标
1、认识中和反应的实质，学会利用中和反应来改变溶液的酸减性。
2、通过学生自主的实验探究，初步学会利用指示剂判断中和反应是否发生的方法。
3、通过合作探究、讨论交流，培养学生发现问题，解决问题以及动手实践的能力和团结协作的能力。
情感态度与价值观目标
1、进一步增强学习化学的兴趣。
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