说课稿
（江明荟合肥工业大学平面设计专业研究生）
各位领导、老师们，大家好！今天非常荣幸能来到贵校进行试讲。课程名称：VI（视觉识别）设计与应用
本节课内容：VI（视觉识别）设计基础部分研究。
一．教材地位、作用
1.VI（VisualIdentity）即视觉识别的定义，所属范畴2.VI设计的作用
二．教学目标
根据教学大纲的要求以及教材的结构和内容制定以下两点目标：1.认知目标
1了解VI在CIS中的作用
2了解VI包含的基础部分和应用部分及涉及的项目、内容，着重了解基础部分的制作内容和意义2.能力目标
1从思想上能将VI设计与机构（企业）性质文化联系起来
2学生能独立完成VI设计基础部分的设计制作
三．教学重、难点1.重点
1从理论上了解VI设计知识以及其基础部分的组成要素（解决“是什么”）2从设计方法上剖析VI基础部分的设计方法及原则（解决“怎么做”）3.难点
1如何准确把握机构性质对于VI设计的意义
2如何对基础部分设计标准化的控制
四．教学过程（解决教学重、难点）
①导入课程（3-5分钟）
用麦当劳视觉识别案例导入新课
辅助手段：PPT麦当劳VI展示（直观、兴趣、易掌握，让学生对什么是VI有直观认识）
②讲授新课（30分钟）
A．要求学生掌握VI外围知识（理论讲解、PPT辅助理解）B．PPT展示不同性质机构的VI设计风格，让学生在设计前明确设计对象的品牌文化
?老师启发式学生分组讨论，归纳不同机构的设计特色
?老师评价
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